《中班數學優秀教案《有趣的數字寶寶》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.在認識「0-9」數字前提下，將它們進行排序。(正數，倒數，單數，按規律排序，圖形，相鄰數)
2.在比較觀察中，發現數字在生活中的意義。
3.樂於探索、交流與分享。
4.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
重點：
讓幼兒瞭解數字的用途
難點：
運用數字找不同的規律
活動準備：
PPT課件 黑板
活動過程：
一、教師展示PPT，引出數字
1. 出示10個格子，幼兒觀看並數出。
提問：「數一數你一共看到了幾個格子?」
2. 幼兒根據提示猜出每個格子中的數字寶寶。
師：「每個格子里躲著一個不同的數字寶寶，請你找一找，猜一猜，它們分別是數字幾?」
「寶貝兒你找到了數字幾?你是從那裡看出來的?」
教師小結：寶貝們真棒，10個數字寶寶都找到了，它們分別是1、2、3、4、5、6、7、8、9，10
二、幼兒自己給數字寶寶排序並分享老師的各種排列方式
1. 請幼兒自己給數字寶寶排序。(提示兩種方式「順數」「倒數」)師：「10個數字寶寶是我們生活中經常看到，聽到、用到的。現在請你給這是個數字寶寶排排隊，你會怎樣排?你是按照什麼樣的順序來排的?還有其他的方法嗎?」
2.分享教師展示的各種排列方式。
(1)認識奇數 1 3 5 7 9出示表格，上面一排填寫奇數。請幼兒觀察，並引導得出單數、雙數。
師：「你看老師在上面的格子里放了哪些數字?"屈;老師.教，案網出處"那下面的格子里我會分別放數字幾?」
(2)順時針 圓形
(3)三角形
(4)左邊從小到大 右邊從大到
(5)相鄰數
(6)按規律排序教師小結：數字排隊不僅可以按照順數和倒數來排，還可以排成不同的形狀。
三、結合生活中的數字，幼兒理解這些數字寶寶所表示的意義。
1. 幼兒交流討論，說說生活中的數字提問：「 在日常生活中數字也是無處不在的?你在哪裡能經常看到數字?這些數字告訴了你什麼?」
2. 教師展示PPT中不同的物體，引導幼兒尋找、理解數字的意義。
(溫度計、日曆、目錄、奶瓶)提問：「我們來看看老師在家裡還找到了哪些數字?」看看我都找到了什麼?你認識他們嗎?」
「藥瓶上是有數字的，它有什麼用呢?」
教師小結：生活中到處有數字，它們有的告訴我們數量的多少，比如藥水瓶上的數字;有的告訴我們日期是多少，比如日曆上的數字;有的告訴我們位置在哪裡，比如目錄上的頁碼。所以說數字在生活中的用處是不一樣的。
四、觀察數字寶寶的組合圖形，感受數字變形的神奇，萌發對數字的興趣
1.幼兒逐一觀察每個由數字寶寶構成的圖形，瞭解數字變形的奇特之處。
師：「如果我把這十個數字合起來，會有什麼好玩的事情發生呢?」出示圖片，提問「說一說畫的是什麼圖形?有那些數字組成?」
2.出示魔術師頭像，引導幼兒觀察並辨認數字充當了頭像的哪個部分。
提問「7可能是他的什麼?」
3.幫助幼兒找出「哪個數字沒用過?」教給幼兒新的方法，從0開始，一個一個往下排除。
教師小結：數字寶寶變形之後可以組成很多有趣的東西，寶貝們以後自己可以試著用數字寶寶來畫畫哦!
五、活動延伸幼兒挑選自己喜歡的數字畫，動手畫一畫。
課後反思：
在這次活動中，我首先讓幼兒互相交流，激發幼兒參與活動的積極性。活動前我先請幼兒收集、尋找、記錄一些生活中的數字，請幼兒將事先收集好的有數字的東西拿出來，和小朋友們一起分享這些數字的作用。孩子們先個別交流自己帶來的物品上數字的作用;因為孩子們都很想表達自己的發現，因此我讓幼兒自己和邊上的小夥伴說說自己的發現;接著我把我準備的有數字的物品和孩子們一起分析我的「發現」。第二是經驗遷移，感知數字和我們日常生活的密切關係。在第一環節中孩子們拿著自己的東西，在第二環節中要求幼兒脫離直觀物體，引發幼兒已有的經驗尋找生活中的數字。孩子們很會找，什麼公交車的路線號，汽車摩托車的牌照，超市裡也有很多的數字，他們基本上都能知道這些數字作用的一二。(本文.來源：.教案網)孩子們發現有數字的地方還真不少，就連衣服拉鏈頭上有數字也被他們發現了。真所謂人多力量大，我們共同找到的有數字的東西還真多。第三部分是幼兒操作。利用幼兒的對生活中數字的理解運用到實際中去。
透過本次活動，讓我收穫不少，整個活動環節很清楚，一環一環之間緊緊相扣、層層遞進，設計的問題也具有有效性，能開動幼兒的小腦筋。但缺點也有存在，一些細節方面還要注意。在這個活動中讓我深刻地瞭解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。在活動中孩子們願意在豐富多彩的現實生活中自由自在地採擷自己感興趣的「果子」，他們采來的「果子」是絢麗多姿的，然後回到課堂交流，共享到了「果子」的豐富，起到「以一當數十」的作用。給孩子一些機會，讓他們自己去體驗;給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題，讓他們自己去找答案……。相信孩子，多給孩子一些親身實踐活動的機會。