《中班數學優質課教案《找密碼》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、透過遊戲活動，初步理解5的概念，認識數字5。
2、能正確感知5以內的數量，會按一定規律進行點數排序。
3、能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
1、 課件。
2、 在信封的正反兩面分別貼有圖案和圓點個數一致的和不一致的各若干個，5個信封當中裝有數字1、2、3、4、5，其他都是小小的數字5。
3、 若干個籮筐，若干糖果。
活動過程：
一、創設情境，匯入新課。
師："小朋友們，你們看，這是誰呀?(播放課件)原來是喜羊羊(喜羊羊：嗨，大家好，我是喜羊羊，我有一個很漂亮的密碼箱，可是我把密碼忘記了，你們能幫助我找到密碼嗎?密碼就藏在三個神奇的箱子里)(出示密碼箱與三個神奇的盒子)
二、回憶舊知--複習鞏固數字1、2、3、4。
1、教師打開第一個盒子，尋找實物圖與圓點圖一致的信封。
師：這裡有一張提示的紙條，上面說，密碼就藏在圓點和圖案的數量一樣多的信封里。
2、請全體幼兒拿出信封，觀察實物圖和圓點圖的對應情況。
師：請小朋友拿出椅子底下的信封，如果是一樣多的到老師這邊來，如果不一樣多，放回椅子底下(幼兒第一次操作)。
3、請圖案和圓點一致的幼兒打開信封檢視密碼。找到數字：1、2、3、4。
師：你們信封上的圓點有幾個?圖案有幾個?一樣多嗎?你是怎麼數的? 打開信封看一看裡面有什麼?
密碼箱的密碼一共由5個數字組成，我們已找到4個數字，還有1個數字藏在哪裡呢?
三、探究新知--初步感知數字5。
1、教師打開第二個盒子，請全體幼兒尋找實物圖和圓點圖都是5的信封。
師：讓我們一起打開第二個神秘盒哦，這張紙條上說，還有一個數字藏在圓點和圖案的數量都比4多1的信封里，比4多1是幾?我們去找一找，到後面的桌子上去找(幼兒第二次操作)
2、 教師與幼兒一同出示數字5。
師：你們找的信封上的圓點有幾個?圖案有幾個?!來源:屈,老，師教.案網"一樣多嗎? 我們一起打開信封，看看是數字幾?
3、 理解5的概念：5可以表示什麼?(幼兒自由回答)師：剛才老師的數字5表示5個蘿蔔，小朋友的5表示什麼?
4、嘗試打開保險箱，瞭解1-5的排列順序。
師：我們把五個密碼數全找到了，根據5個數字的順序播放多媒體，出現錯誤，怎麼辦?我們一起來看看第三個神秘盒到底告訴我們些什麼?(請幼兒按要求進行密碼，排序)。
四、鞏固練習--進一步感知5的數量。
1、打開保險箱，請每位幼兒拿對5顆糖果。
師：密碼箱終於打開了!哇，出現了好多糖果(激發幼兒快樂情緒)，剛才喜羊羊悄悄跟我說了一句話：為了慶祝我們的成功，請小朋友吃糖，每個人拿5顆。
五、結束部分：隨音樂跳舞慶祝。
活動反思：
本次活動，我採用了「密碼箱」這個載體引領孩子們對「尋找正確密碼」進行了一次探秘活動。在整個活動中，幼兒對「尋找正確密碼」產生了極大的興趣和探索慾望，主動、積極地參與整個遊戲過程。我利用幼兒熟悉的海綿寶寶匯入活動，在情境遊戲的過程中透過點數5以內的點子、圖案感知5以內的數量，同時引導幼兒瞭解規律數數的方法，讓幼兒按照提示自主排列密碼，獲得打開密碼箱的成功體驗。