《中班數學優秀教案《比一比高矮》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目的：
1、學會簡單的比較方法，發展幼兒觀察、比較、判斷能力。
2、透過目測比較高矮，知道什麼高，什麼矮，感知高矮的相對性。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
重點：
透過目測比較高矮，知道什麼高，什麼矮，感知高矮的相對性。
難點：
學習高矮排序，能在一組物體中找出比某物高(矮)的其餘物體。
活動準備：
1、操作材料：高矮不一的木棒、積木、瓶子、杯子、套娃等等。
2、演示教具：兩棵高矮不同的樹。
活動過程：
一、目測比較物體的高矮。
1、出示兩個娃娃，引導幼兒觀察。
「這是誰啊?(兩個娃娃)我把她們都放在這張平平的桌子上。看看這兩個娃娃誰比誰高?誰比誰矮?(大娃娃比小娃娃高，小娃娃比大娃娃矮。)」
2、再出示一個中娃娃，引導幼兒比較。
「我還有一個娃娃，我也把她放在這張平平的桌子上，並放在這兩個娃娃的中間，這裡就有1、2、3三個娃娃。看看她比哪個娃娃高?比哪個娃娃矮?(比這個小娃娃高，比這個大娃娃矮。)原來她們是比過以後才能知道高矮。」
二、幼兒和幼兒小組比高矮活動。
1、請一高一矮兩個幼兒上來比高矮。
「剛才我們的娃娃比過高矮了，那我們小朋友也來比一比吧，我先請這一組的兩個小朋友上來，你們都站在平平的地板上。看看這兩個小朋友誰比誰高?誰比誰矮?」
2、再請一個中等個子的幼兒上來，三個小朋友比高矮。
「我再請一個小朋友上來，站在地板上，在這兩個小朋友的中間，看看她比誰高?「文章.出自快思老.師教.案網."她比誰矮?」
3、我知道還有其他組的小朋友也想來比一比，再請這組的兩個小朋友上來。同上。
三、幼兒和樹小組比高矮。
1、幼兒和大樹比高矮。
「現在我請小朋友和別的東西比一比，知道是什麼嗎?(樹)我把樹放在平平的地板上，樹高還是矮啊?(不知道)要想知道樹是高還是矮是要有東西和它比的，那我請這組的一個(中個)小朋友來和這棵樹比一比。誰比誰高?誰比誰矮?」
2、出示小樹。「你們說是小朋友矮，那我還有一棵小樹，也把它放在平平的地上，看看現在是誰比誰高?誰比誰矮?那小朋友和兩棵樹比一比是(小朋友比大樹矮，小朋友比小樹高。)」
3、我知道還有其他組的小朋友也想來和樹比一比，再請那組的一個(高個)小朋友上來。誰最高?誰最矮?(大樹比小樹高，，大樹比小朋友矮。)
小結：高和矮是要透過比較以後才能知道的，單獨一個東西不能判斷高矮。
四、按高矮排序。
1、「老師為小朋友準備了很多玩具，這些玩具有高有矮，請你們在桌子上去比一比，按高矮來排排隊。」
每個小朋友使用以下幾類操作材料：
(1)按瓶子高矮排序;
(2)按套娃的高矮排序;
(3)用積木從低到高疊樓梯;
(4)按杯子高矮排序;
(5)按小棒高矮排序。
2、討論：請個別幼兒把排好的玩具拿到講台來，這是什麼玩具?數數有幾個?教師指其中一個問，說說比這個玩具高的有哪些?比它矮的有哪些玩具?
五、戶外活動
幼兒到戶外尋找物體比較高矮。
「今天我們學會了怎麼樣比高矮，現在我們從矮到高排著隊，到外面找一找，有什麼東西可以比高矮。」
反思：
本次活動的重點是透過三個活動環節，讓幼兒感知物體的高矮，比較高矮;學會運用高高的、矮矮的、比較高、比較矮、最高、最矮等語詞，並理解物體高或矮的相對關係;初步嘗試將物體從高到矮或從矮到高的有序排列。