《中班數學公開課教案《變成一樣多》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要(試行)》對幼兒園的數學教育活動提出了新的規定和要求：即"能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣……"我採用遊戲方式，讓幼兒在遊戲情境中反覆操作，從而建構數概念。在活動中，透過遊戲促使幼兒主動練慣用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多的數量變成一樣多的數量，學習6以內數量多少的比較，讓幼兒在遊戲中既自然地形成數概念，使數學活動更具有情趣性。
活動目標：
1.在正確感知6以內數量的基礎上學習比較6以內數量的多少;
2.學慣用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多變成一樣多;
3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
骰子，蠟筆， 小魚若干，管子人手一根;操作材料若干份。
活動流程：
一、出示大骰子，激發幼兒活動興趣
1、教師出示骰子問："這是什麼?知道怎樣玩的嗎?"(認識數字)
2、師：那我們一起來用玩骰子來玩個遊戲吧。
二、學慣用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多的變成一樣多
(一)遊戲一：曬小魚(比較6以內數量的多少)
1、老師講解"曬小魚"遊戲的規則和要求。
2、老師和個別幼兒擲骰子，玩"曬小魚"遊戲。
3、思考：怎樣才能讓紅色魚和藍色魚變成一樣多?
(二)遊戲二：變小魚(幼兒嘗試把小魚變成與老師的小魚一樣多。)
1、擲骰子：老師曬小魚
2、擲骰子：幼兒曬小魚
3、想辦法把小魚變成與老師的小魚一樣多。。屈，老師.教案.網出處。(豐富詞"添上"或"去掉")小結：你們的辦法真好，原來我們用"添上"或"去掉"的方法就能把不一樣多東西的變成一樣多。
三、幼兒操作。
1、老師出示材料，講解材料的操作方法。
2、幼兒操作並記錄。
四、活動結束幼兒與同伴互相交流。
教學反思：
透過本次教學活動，讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。