《中班數學優秀教案《森林公園》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.正確感知6以內的數量的物體，說出總數。
2.理解數量與數字、數量與標識的對應關係。
3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4.培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1.花貓頭飾1隻、小鈴1隻，教師用1-6點子卡片1套，每張幼兒座位上放置幼兒用1-6數字卡片1張。
2.幼兒每人1張點子卡片、幼兒用書第35頁相應的數字貼紙，筆1支。
3.幼兒用書1頁。
4.歡快的背景音樂。
活動過程：
一、按數找位置。
1.教師：今天，我們要做火車去森林公園玩，請你拿好自己的車票(分發點子卡片)，看看自己的車票上有幾個點點，就找到數字幾的座位。
2.拿到卡片的幼兒按點子數量找到有數字卡片的位置。
----教師：你的車票上有幾個點點?。來.源快思老師教.案網，找到的是數字幾的位置?(引導幼兒互相檢查。)
3.教師：我們都找到了位置，火車要開了。(播放音樂，引導幼兒模仿火車開動的動作。)
4.教師：森林公園到了，請檢票員檢票。(每組兩名幼兒分別把點子卡片和數字卡片收起來。)----教師：你收到了多少火車票?(幼兒點數後說出總數)
二、按數量畫圓點。
1.教師：森林公園到了，我們來看按森林裡有些什麼，有多少?(引導幼兒打開幼兒用書第1頁，點數圖上各種東西的數量。)
2.教師：下面的格子表示什麼?(引導幼兒發現圖形標記的意義。)
3.教師：請你在這些標記的後面畫上圓點，有幾棵樹就畫幾個圓點。
----幼兒操作，教師巡迴指導。
4.集體驗證：如：3課松樹，3個圓點。4棵蘋果樹，4個圓點等等。
三、做遊戲"小貓喵喵叫"。
1.教師：公園裡風景真美，小花貓也出來了，跟著貓媽媽來喵喵叫吧。(播放音樂)----幼兒跟著教師模仿小貓動作，同時跟教師學貓叫，教師叫幾聲。(以5-6聲為主)
2.教師的叫聲換成小鈴聲，幼兒用叫聲或動作回應，方法同上。
四、按數字找位置。
1.教師：我們要坐車回家了，請你拿好自己的車票。看看是數字兒。(引導幼兒拿數字卡片，並互相說說自己卡片的數字。)
2.教師：提示牌開始翻動，看看卡片上有幾個點點。(引導幼兒說出每張卡片上點子的數量。)----教師：提示牌停在了1上，1號車票的上車。(引導拿數字1卡片的幼兒排成一排。)
3.繼續翻動點子卡片，幼兒說點子數量，卡片停在某一數量時，持該數字卡片的幼兒排成一排。
4.教師：所有的小貓都上車了，我們的火車開啦。
----在音樂中，幼兒模仿開火車出教室。
課後反思：
因剛接班不久對幼兒掌握數學方面知識的瞭解不是很清楚，所以我設計一節以遊戲形式為主的課，以此來激發幼兒對數字的興趣。在活動過程中我以捉迷藏匯入課題，小朋友積極性很高，對數字也很有興趣。在後面的操作過程中，我選了個別幼兒操作，讓其他幼兒的等待的時間過長，假如我把它改成每人操作，也許小朋友對數字就更感興趣了。在生活中找數字時，準備材料不夠充足，沒能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線畫時有些幼兒找不到數字點，假如我把點改成彩色點，就會引起幼兒的注意，連線就更完美，也就會一下找到數字中的小動物了。