中班數學教案《順數和倒數》含反思適用於中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒在遊戲的過程中，感知順數和倒數的規律，引導幼兒學會1――10的順數和倒數，使幼兒在遊戲中能積極主動的學習，並感受集體活動的樂趣，快來看看幼兒園中班數學《順數和倒數》含反思教案吧。
設計背景
數是人的一生中不可缺少的一部分，給幼兒對數的教育應從數數開始，因此我設計了這個活動，讓幼兒認識數數。
活動目標
1. 引導幼兒學會1――10的順數和倒數。
2. 在遊戲的過程中，感知順數和倒數的規律。
3. 使幼兒在遊戲中能積極主動的學習，並感受集體活動的樂趣。
4. 培養幼兒比較和判斷的能力。
5. 發展幼兒邏輯思維能力。
重點難點
理解1――10之間順數與倒數的規律
活動準備
1. 1――10數字卡片兩套，方向箭頭兩個
2. 磁鐵圓點若干，小動物玩具十個
3. 小汽車兩輛(顏色不同)
4. 音樂：《郊遊》
活動過程
一.開始部分
教師以談話的方式匯入，請小朋友們去郊遊為主題，吸引幼兒的注意力和想積极參与活動的興趣。
二.基本部分
(一)引導幼兒以報數的方法，初步感知順數的規律，按從小到大的順序排列的，後一個數比前一個數多1，這樣排列的一排數叫順數。
(二)接著匯入到倒數的認識
教師引導幼兒感知，由於方位的變化，數順序也會發生變化，從大數到小數排列，後一個數比前一個數少1，那麼這樣排列的一排數就叫做倒數了。
(三)鞏固部分
1. 教師以驚訝的神情匯入這些小動物有的胸前有數字，但個別是沒有的，請小朋友們幫它們按規律排好隊。
2. 請小朋友們與小動物玩遊戲，以遊戲的方式，引導幼兒可以從任意數起的順數和倒練習。
3. 教師以郊遊的方法匯入小汽車，引導幼兒根據對汽車不同的顏色進行觀察，並且感知由於方位的變化，[快思老師.教案網出處]數的順序也會發生變化，指導幼兒參與體驗，鞏固感知順數和倒數。
4. 指導幼兒參與手指遊戲，再次進行對順數與倒數的練習。
三.結束部分
引導幼兒回憶生活中哪裡有順數和倒數，以豐富幼兒的生活經驗。
四.活動延伸
請幼兒回家與小夥伴或爸爸、媽媽共同尋找順數和倒數，下一節讓我們大家共同分享。
教學反思
活動結束後，有的小朋友自覺排隊，請一人當小隊長，按順序數數，有的以開火車的形式進行數數，由這些可以說明孩子們已經有了探究的興趣，那麼我們教師應放開手，讓孩子們自己去玩、去探索，畢竟學習不能只透過一兩集體活動來完成。
小百科：順數是詞語，拼音shùn shù，釋義為順著先後次序計數。詞語注音shùn shù ㄕㄨㄣˋ ㄕㄨˋ順數(順數)詞語釋義順著先後次序計數。