中班優秀數學教案《認識厚薄》含反思適用於中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒透過觀察比較正確認識和區分物體的高矮和厚薄，能將物體按高矮和厚薄排序，感知6以內的數，在比較的過程中，逐步養成仔細觀察的習慣，快來看看幼兒園中班優秀數學《認識厚薄》含反思教案吧。
【活動目標】
1、感知6以內的數。
2、透過觀察比較正確認識和區分物體的高矮和厚薄，能將物體按高矮和厚薄排序。
3、在比較的過程中，逐步養成仔細觀察的習慣。
4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。
5、有興趣參加數學活動。
【活動準備】
教具：圖片，厚薄不一的書5本。
學具：幼兒用書第32頁，筆。
【活動過程】
1、集體活動。
（1）鞏固認識高矮，按高矮排隊。
請三位高矮不同的幼兒站到前面來，讓大家觀察比較，可以由高到矮或由矮到高有序地排隊。
再請5—6位高矮不同的幼兒上來，讓他們目測比較高矮排序。
（2）認識厚薄。
出示厚薄不一樣的書本，提問：這裡有什麼？有多少？它們有什麼不一樣？啟發幼兒用比較和目測的方法認識書本的厚薄，再請幼兒上來比一比排一排，學習按厚薄給書本排序。（從薄到厚、從厚到薄。）
2、操作活動。
（1）引導幼兒看圖說一說：圖上有什麼？哪個厚？哪個薄？並認讀漢字：厚薄，並在厚書旁邊的圓圈裡圖上黃顏色。
（2）觀察比較彩色格子的長短，說說：哪個顏色的格子最長？哪一種最短？並按從長到短的順序在右邊的格子里寫上寫上數序。
（3）啟發幼兒按數序提示給格子塗色。
3、活動評價。
讓幼兒講述自己的操作材料，教師表揚正確排序並大聲講述的幼兒。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。
小百科：厚薄：厚薄是一個漢語詞語，拼音:hòu bó。基本解釋:厚與薄的程度。