中班公開課數學教案《拉拉的朋友》含反思適用於中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒在故事情境中體驗和朋友一起遊戲的愉悅心情，嘗試在多種情境下正確數數的方法，感知數量，引導幼兒對數字產生興趣，快來看看幼兒園中班公開課數學《拉拉的朋友》含反思教案吧。
活動目標：1、嘗試在多種情境下正確數數的方法，感知數量。
2、在故事情境中體驗和朋友一起遊戲的愉悅心情。
3、引導幼兒對數字產生興趣。
4、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。
活動過程：
一、 認識故事中的任務，在捉迷藏的遊戲中目測群數
1、 出示圖片拉拉，認識朋友
——今天有個女孩來我們這裡做客，她的名字叫麗麗，我們跟她打個招呼吧
2、 猜猜他們玩的是什麼遊戲？
——猜猜看他們在幹什麼？捉迷藏的遊戲你們玩過嗎？怎麼玩的？
3、 看看拉拉的朋友躲在什麼地方？
——我們看看拉拉的朋友躲在什麼地方？大樹的什麼地方，房子附近有嗎？還有什麼地方躲著麗麗的好朋友？可能有幾個？一共有多少？
4、 嘗試把找到的朋友數出來。
——你先數的哪裡？我們把這些朋友找出來。剛才數到2，接著往下數，還有哪裡躲著人？我們一共找到幾個朋友？可以用幾來表示？
小結：我們可以先數一邊又多少人，再接著數另一邊。
二．學習圍合的數數方法，在操作中嘗試10以內的點數
1、觀察畫面並進行點數，學習圍合數數的方法。
——；麗麗和朋友圍成一個圓圈，猜猜他們玩的什麼遊戲？（切西瓜）幾個人在玩呢？你怎麼數的？
——請你介紹你數數的方法
小結：這真是一個好辦法，隨便選一個小朋友開始往後數，在心裡記住它，這樣就不會重複數了。
2、幼兒個別操作，點數圍成圈的小朋友並用數字表示。
——這裡還有很多小朋友圍成圓圈在做遊戲，你們用這個方法試一試，數數有幾個人在玩切西瓜。然後數字貼在中間。
二、 觀察分析，利用線索對任務進行點數，感受兩隻鞋對應一個人的關係。
——他們把鞋子留在這裡，他們又去玩什麼遊戲了？你能數的出小朋友幾個出去玩了？兩隻鞋子為什麼數1？
小結：一個人有2隻腳，要穿一雙鞋，所以要一雙一雙的數，原來看不到人的時候找到和他有關的東西也可以數數。
三、 在觀察和思辨中，點數人物.
——觀察麗麗和她的朋友合影照片，看看來了幾個好朋友給她過生日？
——拉拉的朋友們已經等不及了要為她唱歌吹蠟燭，麗麗過幾歲生日？我們一起來為她唱生日歌吧
小結：數數的時候還要想想應該數什麼？
教學反思：
數學來源於現實，存在於現實，並且應用於現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。
小百科：朋友是一個漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時，可稱之為知己。