中班數學優秀教案《釣魚樂》含反思適用於中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒學慣用「添上」或「去掉」的方法把不一樣多變成一樣多，在正確感知10以內數量的基礎上學習比較10以內數量的多少，在遊戲中體驗數學活動的樂趣，快來看看幼兒園中班數學優秀《釣魚樂》含反思教案吧。
活動目標：1.在正確感知10以內數量的基礎上學習比較10以內數量的多少；
2.學慣用「添上」或「去掉」的方法把不一樣多變成一樣多；
3.在遊戲中體驗數學活動的樂趣。
4.培養幼兒對數字的認識能力。
5.讓幼兒懂得簡單的數學道理。
活動重點：學習把不一樣多變成一樣多的方法。
活動難點：歸納幾種把不一樣多變成一樣多的方法。
活動準備：
教具：1——10的數字卡，課件。
學具：釣魚竿、小筐人手一份，六筐用夾子做的小魚。畫有超市和自助餐廳標記的卡紙人手一張（超市背面數字10，自助餐廳背面數字3，並用相同顏色的紙遮蓋住）
活動流程：
一、匯入，提出操作規則
師：「喜歡玩釣魚的遊戲嗎？那玩遊戲的時候要注意些什麼呢？」
幼兒討論：要安靜、動作輕輕的，要有耐心……
二、釣魚遊戲：正確感知10以內的數量，
1.幼兒釣魚，教師巡迴觀察。
師：「今天我們就來玩釣魚的遊戲，我從1數到10，看誰釣得多。」「輕輕轉過身，拿好釣竿，準備好了嗎？不爭不搶，耐心釣。」「準備、、開始、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10」
2.幼兒點數自己釣魚的數量，教師出示相應的數字卡片驗證。
師：「時間到，把釣竿放在旁邊，數一數你釣了幾條魚。」(幼兒邊數邊把魚夾在小筐上)
老師舉數字卡片，釣到相應數量魚的幼兒舉手，教師驗證。
三、曬魚遊戲：學慣用「添上」和「去掉」的方法把不一樣多變成一樣多。
1.出示3條紅魚的畫面
師：「好，把小魚輕輕的放回筐里。看來你們都是釣魚高手啊，剛才我們是隨便釣的，這次要增加難度了，看看會有什麼要求。」 「要我們釣什麼魚呀？」「說完整，3條紅魚。比一比誰釣得又快又准。」「數一數對不對」（幼兒邊數邊把魚夾在小筐上，教師驗證）
2.出示7條藍魚的畫面
師：「厲害，看看還有什麼更難的沒有，哇，這次要釣什麼魚了？」「嗯7條藍魚，這次不僅要比誰釣得又快又准，還要比比誰的動作最輕，不推不擠也不搶。」「好了嗎，數一數是不是7條」（幼兒邊數邊把魚夾在小筐上，教師驗證）
3. 出示4條紅魚的畫面
師：「我也釣了一些魚，看看我釣了幾條紅魚（4）誰多，多幾條,那你能把你的紅魚變得和我一樣多嗎？什麼方法？」（再釣一條）「嗯，再添上一條。」「都添好了嗎，現在幾條了（4）是不是一樣多了。」
4.出示6條藍魚的畫面
師：「藍魚我也釣了，數數有幾條（6）這次誰多呀？那怎麼樣把你的藍魚變得和我的一樣多呢？」（拿掉一條）「是呀，去掉一條就行了，現在幾條了（6）是不是一樣多呢？」（是）
5.小結：我們用添上一條，或者去掉一條的方法就可以把小魚變得一樣多。
6.幼兒把自己筐上的紅魚、藍魚變得一樣多
師：「現在我們的小筐上有幾條紅魚（4），幾條藍魚（6），那你有什麼辦法讓它們變得一樣多呢？」（幼兒討論：紅魚添上兩條或者藍魚去掉兩條）「好的，一起試試。」
出示畫面小結：「原來可以用兩種方法，添上兩條紅魚，或者去掉兩條藍魚就能變得一樣多。」
四、包裝小魚，鞏固練慣用「添上」「去掉」的方法變得一樣多。
1.釣剩下的魚
師：「還有這麼多魚呢，都把它們釣起來吧。」（幼兒釣魚）
2.包裝小魚
師：「釣了這麼多魚開心嗎，那我們把它們包裝一下，一會放到自助餐廳和超市與大家一起分享好嗎？」（教師示範如何包裝、幼兒包裝）
師：「好了嗎，誰來介紹一下你的包裝。」（請一名幼兒說說自己每份包裝了幾個）
3.按要求變得一樣多
師：「呀！對了，自助餐廳和超市的食品都有包裝要求的，在哪呢，哦，在這呢，撕開背面的小紙片，XXX，這是幾呀（3）那怎麼辦呢？（去掉X條）。那這個呢？（添上X條）。好那我們趕快按要求來包裝。」
幼兒操作，教師巡迴指導。
五、結束整理，分享遊戲的快樂
師生一起整理操作材料。
活動延伸：把「小魚」等學具放在區域內繼續進行數物匹配的操作。
教學反思：
透過本次教學活動，讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小百科：釣魚屬於一種戶外運動，目標是用漁具把魚從水裡釣上來，而且釣魚不限制性別與年齡，大人小孩子都喜歡。釣魚親近大自然，陶冶情操。臨水一長嘯，忽思十年初。三登甲乙第，一入承明廬。