《中班數學教案《認識2-5相鄰數》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學教案《認識2-5相鄰數》含反思！
活動目標：
1、能表述5以內的相鄰數
2、初步理解相鄰數之間多1少1的關係
3、提升幼兒的觀察力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發展目測力、判斷力。
活動準備：
1、數字與籌碼，動物圖片，房屋挂圖一個，
2、數字與籌碼，數字接龍卡。
3、操作冊第4冊35-36頁
中班數學教案《認識2-5相鄰數》
活動過程：
一、預備活動：
走線，線上遊戲碰一碰，兩個小朋友手拉手碰一碰，碰一碰，碰碰頭，腳，屁股等
二、幫助理解相鄰的意思。
找鄰居：
老師現在和小朋友玩一個遊戲找鄰居，坐在我們旁邊的小朋友就是我們的鄰居了，小朋友現在看一看你的鄰居是誰，小朋友就把你旁邊坐的小朋友的手舉起來(教師示範)問幾個小朋友後總結：小朋友都有兩個鄰居一個在左邊一個在右邊。
三、集體活動
森林裡今天可熱鬧了，因為大象伯伯要分房子，它把一號分給了小猴，二號分給了小貓，三號分給了小豬，四號分給了小鴨，五號分給了獅子，動物寶寶也有了鄰居我們一起看一看他們的鄰居是誰?二號小貓的鄰居是：引導幼兒用完整的話說出，二號小貓的鄰居是一號的小猴和三號的小豬，並依次問三號，四號。
1、小朋友真棒，(出示擬人化數字手偶)數字寶寶說：小朋友剛才都找到了自己的鄰居也幫小動物們找到了鄰居可我不會找鄰居，小朋友快幫幫我吧，讓我們給數字寶寶排好隊，然後找數字寶寶的鄰居是誰。
2、教師出示1-3的數字卡，讓幼兒按從小到大的順序排好：導語，小朋友發現2的鄰居是誰呢?、(在數字2旁邊的就是他的鄰居，小朋友看一看他旁邊的數字寶寶是幾和幾)引導幼兒說出2的鄰居是1和3，小朋友真棒，找到2的鄰居了，我們來看一看數字寶寶2和他的鄰居之間有什麼小秘密呢?依次在相應的數字下面擺上相應的籌碼，讓幼兒觀察你發現了什麼秘密?(有的多有的少)引出1比2少1，是數字寶寶2的小鄰居，3比2多1，是數字寶寶2的大鄰
3、出示數字寶寶3同上。並讓幼兒自己動手操作數字寶寶4的鄰居。
小結每個數字寶寶都有兩個鄰居。
4、遊戲什麼數字寶寶不見了。教師在出示的數字寶寶1-5中任意抽走一個數字寶寶讓幼兒觀察什麼數字寶寶不見了，幼兒答出後老師說：小朋友小朋友我問你2的鄰居是幾和幾，幼兒答出後教師把數字寶寶請出來，遊戲可反覆進行。6。遊戲開火車，每個幼兒發一張1---5的數字卡片，教師當火車頭，並標上想應的數字如：我是3號列車員要到北京旅遊去，來來來3的鄰居跟我去，依次變換數卡請不同的小朋友。
四、分組活動：
第一組：玩相鄰數接龍卡
第二組幼兒操作學具數字與籌碼，在相應的數字卡下面擺上對應的籌碼感知相鄰數之間多1與少1的關係。
活動延伸：
第一組完成操作冊第四冊第35—36頁的活動。
第二組完成作業紙69—72頁的活動。
教學反思：
在設計活動時充分考慮到幼兒的年齡特點，不管是從活動形式還是教具，教態都很符合幼兒的年齡特點。首先用幼兒最喜歡的小白兔引進主題。即而從小動物的鄰居過渡到點子的鄰居，再到數字的鄰居，從形象到具體，由易到難，層層遞進。直到最後遊戲的升華。整節活動幼兒都思維積極，一直跟隨老師的思路，活動中我也及時的，毫不吝嗇的給予表揚，鼓勵，使幼兒輕鬆愉快的在遊戲氛圍中獲得知識，不僅瞭解了相鄰數間多一或少一的關係，還能正確說出5以內的相鄰數。是一節很成功的活動。
在這次活動中的遺憾是有極個別幼兒，也就是3，4個幼兒吧，由於性格較內向，膽怯，不愛在眾人面前表現，所以在活動中提問到時不能及時回答，對於這種情況在今後的工作中，我一定給予更多的關注，多表揚，鼓勵，賞識，肯定使他們自信心提高，獲得更多的知識，更大的進步。