幼兒園大班語言優質教案及反思《月亮船》

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　　幼兒園大班語言優質教案及反思《月亮船》
大班語言活動《月亮船》
活動目標：
　　1、理解故事的主要內容，知道我國有世界上最高的山、最長的城牆、最大的廣場，萌發愛祖國的情感。
　　2、領略蒲公英所見的祖國的秀麗山河。
　　3、學習安靜地傾聽故事，有感情地學講故事。
　　4、願意分角色表演簡單的故事情節。
　　5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步瞭解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣。
活動準備：
　　挂圖第7號、小朋友的書、故事磁帶。
　　實物小圖：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔（小兔的尾巴能伸縮）、各地的名勝風景圖片若干。
活動過程：
　　一、簡短談話，引出故事。
　　1、做著劃小船的動作進活動室。
　　2、出示月亮船的小圖。剛才，小朋友劃著自己的小船來到了活動室，老師這兒也有一條船，它是一隻月亮船。今天就請你們聽一個關於月亮船的故事。
　　二、傾聽故事。
　　1、結合圖片完整地講述故事一遍。問：故事的題目叫什麼？
　　2、故事講了一件什麼事情？
　　三、教師演示教具講述第一段故事，提問：
　　1、蒲公英為什麼哭？蒲公英被風吹到了很遠的地方遇到了誰？看到了什麼？（討論：故事中說的「陌生的地方」是個什麼樣的地方）
　　2、蟋蟀是怎麼勸她的？螳螂是怎麼勸她的？（幼兒跟學對話）
　　3、蒲公英最後遇到了誰？蒲公英是怎麼對仙女說的？
　　4、仙女是怎樣幫助蒲公英找到家的？
　　四、教師繼續演示教具講述第二段故事，請幼兒搶答。
　　1、世界上最大的海洋是哪一個？（太平洋）
　　2、世界上最高的山是什麼山？（喜馬拉雅山）
　　3、世界上最大的廣場是什麼廣場？（天安門廣場）
　　4、蒲公英的家到底在哪裡？（萬里長城大牆下的一棵小草旁）
　　教師小結：喜馬拉雅山、天安門廣場、長城，只有我們中國有，其他國家沒有，我們中國這麼偉大、美麗，怪不得蒲公英急著要回家。
　　五、學習講述故事。
　　1、請幼兒翻開活動材料，邊看圖邊講述故事。
　　2、蒲公英的家在中國，蒲公英這麼愛自己的祖國。那麼你們的家在哪兒呢？你們愛不愛我們的祖國呀？
　　六、感受祖國山河的美麗，產生自豪感。
　　1、作為中國人我們自豪不自豪？（自豪）老師也很自豪，我們的祖國很大、很美，除了蒲公英看到的，還有很多名勝古迹和好玩的地方。
　　2、討論：如果你坐上月亮船，在雲海里飄，你還會看到什麼？（幼兒發散回答——長江、黃河、海南島、鳥巢、東方明珠塔等等）
　　3、師：小朋友說了那麼多好玩的地方，老師真想去看看，小朋友你們想不想坐上月亮船到雲海里飄一飄，看一看？那老師來做仙女，請你們坐上我的船（出示各地的名勝風景圖片，請幼兒叫出他們的名字）
　　七、總結：
　　看到祖國這麼多好地方，那麼高興不高興？我們的家鄉美不美？我們的祖國美不美？小朋友愛不愛自己的祖國？讓我們大聲地告訴我們的祖國媽媽——我們愛你。
活動反思：
　　1、在初步欣賞故事時，我能抓住主線來提問，讓幼兒聽完故事後就能記住大概，這一點較好。
　　2、在引導幼兒認識四大之最時，我直接告訴幼兒是什麼，讓幼兒來複述從而來鞏固故事中的知識點，但幼兒還不能真正明白最高、最大、最長的真正含義，我應該用一些比較的手法來實現這個目標，效果會更好。
　　3、《綱要》指出，語言能力是在運用的過程中發展起來的，我透過讓幼兒學習蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之間的對話，讓幼兒體會蒲公英迷路後的傷心，提高了幼兒的語言表達能力。
　　4、在用教具演示第一段故事時，我將幼兒置於故事之中，讓他們結合自己的經驗，體會蒲公英迷路時那種害怕、緊張、難過的心情，進而進一步感受到蒲公英的無助和傷心。

大班語言優質教案及反思《月亮船》這篇文章共4419字。