大班主題教案《製作紙花》含反思適用於大班的主題教學活動當中，讓幼兒讓孩子在活動中學會競爭與合作，培養孩子的動手操作能力和興趣，願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園大班主題《製作紙花》含反思教案吧。
設計背景
新學期開始，我班準備在教室出一版關於春天的牆報。牆報的花邊讓孩子們與老師一起準備，讓孩子們參與到整個製作過程中來。
活動目標
1、培養孩子的動手操作能力和興趣。
2、讓孩子在活動中學會競爭與合作。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
重點難點
引導孩子製作出紙花並同桌合作把紙花貼在紅紙條上製作成花邊。
活動準備
各色彩紙、剪刀、漿糊、紙花製作流程圖。
活動過程
1、匯入主題
同學們，我們已經參觀過一年級教室的牆報了，他們的花邊可真漂亮呀!大家想不想把我們的教室布置得比他們的還漂亮?今天我們就來製作我們自己的牆報的花邊好不好?
2、材料，幼兒探討
老師準備了很多顏色的彩紙，我們先來製作什麼花呢?
幼兒：桃花、梨花……
春天最早開放的是什麼花呢?
幼兒：桃花!
好，那我們就先來剪一朵桃花。桃花要用什麼顏色的紙來做呢?
幼兒：粉紅色。
3、 出示製作流程圖，激發幼兒的動手製作興趣，老師示範剪桃花。孩子們又根據自己的想法用各種顏色的紙剪出自己喜歡的花。
4、 老師巡堂指導。等大部分孩子都剪出自己的作品後，找個別孩子介紹自己的作品並讓其他孩子評價。
5、 同桌合作把自己喜歡的花貼在紅紙條上，要求把花朵連成一條直線，看看哪一桌做得又快又漂亮。
6、 老師巡堂指導並及時評價。
7、 孩子們互相欣賞作品。
教學反思
讓孩子在玩、遊戲的過程中學習，有利於培養孩子的操作興趣和實踐能力，同時對培養孩子的合作意識有很大的幫助。
在這次活動過程中，我充分尊重了孩子們的自主選擇權，讓他們在完成桃花的製作後自由發揮自己的想像和動手能力去完成自己理想的作品，同時及時地予以肯定。
備課時沒有充分考慮稍微後進點的幾個孩子的動手能力，導致在剪花過程中出現了一點混亂，幾個孩子不聽指揮。如果再上這節課，我會在活動前把孩子重新分組，讓能力差點的幾個孩子能夠在同桌的幫助下完成作品。
由於剛開始接觸幼兒教育，經驗不足，在活動過程中出現混亂時不能及時有效地補救，這也是這節課的一個敗筆。
小百科：紙花是古老的中國傳統手工藝品。用紙做成的花紙花又名"通草花"，實則原料不止紙與通草，絨絹也是其中大批原料，只是習慣上通稱紙花而已。