幼兒園大班下學期主題教案《玩缸》含反思

時間:10-15 閱: 主題教案

大班下學期主題教案《玩缸》含反思適用於大班的主題教學活動當中,讓幼兒發展思維的靈活性、創造性,從中發現嘗試缸的多種玩法,在玩中發展幼兒多種動作技能,提高協調能力,在玩中培養幼兒勇敢、不怕困難及相互合作的精神,快來看看幼兒園大班下學期主題《玩缸》含反思教案吧。

  幼兒園大班主題教案:
       玩缸

  活動產生背景:
  走進宜興丁蜀鎮,到處可見陶缸、陶罐、瓮、盆,眼睛裡看到的都是陶。而這裡的孩子卻又是土生土長在泥凳邊長大的,他們無時無刻不在與陶聯絡著,在參觀均陶廠後,我們的孩子這樣請父母寫道:「在大缸中饒來饒區,真好玩~~~~~~」有了這樣的體驗,這個活動便自然生成了。

  活動目標:
  1、在玩中發展幼兒多種動作技能,提高協調能力。
  2、發展幼兒思維的靈活性、創造性,從中發現嘗試缸的多種玩法。
  3、在玩中培養幼兒勇敢、不怕困難及相互合作的精神。
  4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
  5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

  活動準備:
       高度為22cm,口徑為27cm的小缸若干只。

  活動過程:
  一、開始部分:
  (1)幼兒自由入場,師:「看,那是什麼?」幼:「小水缸!」
  (2)鼓勵
  幼兒用最快的速度找一隻小缸。師:「你們聽,缸里傳出一段好聽的音樂」,「來,我們一起做運動!」
  教師自編熱身動作如:
  上肢運動——兩手扶缸,按節奏拎放;
  下蹲運動——手扶缸沿,做左右下蹲動作;
  體轉運動——將缸翻轉底朝上,站在缸底上屈肘體轉;
  腹背運動——兩臂伸展,俯身,兩手交替觸摸小缸;
  跳躍運動——以缸為中心,雙腳分開,左右前後跳躍;
  整理運動——坐在缸上做放鬆動作。
  設計意圖:讓幼兒對缸有初步的體驗接觸,從中引發幼兒對玩缸有一定的興趣。以輕鬆、自在、積基極的態度,投入活動。

   二、基本部分:
  (1)花樣玩缸,請小朋友想一想小缸可以怎麼玩?你還可以找個朋友一起玩(可在一排缸上走、爬、跳、跨;繞缸單、雙腳跳躍;繞缸跑;在缸內行走;缸上平衡;以缸為障礙進行跨跳;缸上加缸進行跨跳、走),鼓勵幼兒想出多種不同玩法,並勇敢、大膽地進行嘗試練習。
  (2)在幼兒玩的過程中,請幼兒在同伴面前演示新玩法,分享快樂、共同提高。
  (3)教師以玩伴身份積极參与孩子的探索活動,時時注意孩子玩缸狀況,不斷隨機引導孩子進行創新、合作,不斷調整指導方式、方法。
  如:運動量調控,可採用男女孩相互調換玩法或試試同伴新玩法等。
  如:不願合作的孩子,可請他將自己的玩法教給其他同伴,鼓勵他大膽合作、交往。
  如:能力弱小的孩子,則應鼓勵他大膽、勇敢參與,並引發幼兒主動合作幫助同伴的精神。
  這是一個完全開放、自由的過程,師幼一直在與缸玩遊戲,沒有預設的動作難度和比賽形式,而是不斷鼓勵幼兒創造性地想出各種新玩法,充分投入地玩,正是有了這樣一個寬鬆快樂的氛圍,能力發展有差異的幼兒多了鍛煉機會,有了等待、緩衝的空間;少了窘迫與焦慮,增強了自信心。
 
   三、結束部分:
  (1)放鬆活動,聽音樂圍成「大缸」,坐在缸上自由動作。
  (2)以傳缸或滾缸方式出場。
  結束巧妙地以"圍大缸"的方式集中幼兒,不打斷幼兒的興緻,又使幼兒身心完全放鬆;滾缸、傳缸結束活動,讓意猶未盡的孩子再次過了又培養了孩子有放有收的良好習慣。

         教學反思:
         讓幼兒對缸有初步的體驗接觸,從中引發幼兒對玩缸有一定的興趣。以輕鬆、自在、積基極的態度,投入活動。

小百科:缸,中國漢字,用來盛米盛水等。