大班主題活動教案《有趣的袋子服裝》含反思適用於大班的主題教學活動當中，讓幼兒透過認識、感知、分類、操作、討論等一些活動，讓幼兒對袋子有了全新的認識，並透過廢物巧利用進一步培養了幼兒的環保意識，快來看看幼兒園大班主題活動《有趣的袋子服裝》含反思教案吧。
幼兒園大班主題教案：
有趣的袋子服裝
設計思路
自從我班開展主題系列活動「環保小衛士」後幼兒積極性很高，並利用休息時間和家人一起去社區、公園等公共場合間被人們一起的垃圾，孩子們發現垃圾中最多的便是一些花花綠綠的包裝袋。「老師，這些花花綠綠的袋子真漂亮，扔了真可惜」提出「這些被遺棄的帶子，我們現在還能做什麼？」於是生成了此次活動「有趣的袋子服裝」。
提出問題
這些用過的袋子，我們現在還可以用來做什麼？
探索與表現
1、談話引入袋子，引導幼兒認識袋子的類別；
2、談論：這些用過的袋子，我們現在還可以用來做什麼？
3、幼兒製作，教師巡迴指導：A、探究製作方法；B、探究、服裝款式、美化新制服裝；
4、幼兒介紹、評議自製的服裝，教師小結；
5、教師與幼兒一起「服裝秀」；
特別提示：
1、活動中幼兒透過認識、感知、分類、操作、討論等一些劣活動，讓幼兒對袋子有了全新的認識，並透過廢物巧利用進一步培養了幼兒的環保意識；
2、幼兒的動手能力有較大的差異，能力差的幼兒可能會產生挫敗感，對自己的能力產生懷疑，教師要特別注意和鼓勵、支援、幫助這些幼兒給他們降低難度和要求，保護這些幼兒製作的願望和信心，感受過程的樂趣；
3、注意培養幼兒的表達能力，努力使每個幼兒獲得成功的體驗；
4、幼兒在家長的協助下共同收集各種各樣的帶子並作分類（教師在活動前進行嚴格的消毒），確保幼兒有足夠的操作材料；
5、出袋子外還必須準備多種輔助材料；如剪刀、繩子、雙面膠、泡沫塑料……等；
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
小百科：服裝，是衣服鞋包及裝飾品等的總稱，多指衣服。在國家標準中對服裝的定義為:縫製，穿於人體起保護和裝飾作用的產品，又稱衣服。服裝在人類社會發展的早期就已出現，當時古人將一些材料做成粗陋的"衣服"，穿在身上。人類最初的衣服多用獸皮，而裹身的最早"織物"是用麻和草等纖維製成。對社會來說，服裝已經是遮體、裝飾的生活必需品，不僅僅為穿，還是一個身份、一種生活態度、一個展示個人魅力的表現。