大班優秀主題教案《尋找身邊的花紋》含反思適用於大班的主題教學活動當中，讓幼兒培養大膽想像創造的能力，透過探究使幼兒瞭解花紋在生活中的用途，進一步培養幼兒的觀察能力及視覺的概括能力，鼓勵幼兒大膽說話和積極應答，快來看看幼兒園大班優秀主題《尋找身邊的花紋》含反思教案吧。
【活動由來】
在玩沙的時候，班中的孩子對沙坑上的鞋印產生了極大的興趣，他們搬著腳看著沙地上的鞋印，嘰嘰喳喳的說著：「我的鞋能踩出花紋來」「我的和你的不一樣」「我的鞋印比你的好看」這時班中的耿磊小朋友問：「老師、為什麼鞋底上要有花紋呢？這個問題引起了大家極大的興趣，孩子們逐漸對身邊各種的花紋產生了興趣，便形成了今天的主題。
【活動目標】
1、透過探究使幼兒瞭解花紋在生活中的用途，進一步培養幼兒的觀察能力及視覺的概括能力。
2、培養幼兒大膽想像創造的能力。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動一《鞋底為什麼有花紋》
活動目標：透過此活動，培養幼兒大膽猜想並表述的能力，使幼兒瞭解鞋底花紋的防滑作用。
活動準備：輪胎、腳墊。
活動二《花紋大搜索》
活動目標：透過此活動培養幼兒有目的的觀察能力，激發幼兒參與探究活動的興趣。
活動準備：幼兒搜集的圖片、照片、教師預先布置的教室環境。
活動三《會排隊的花紋》
活動目標：透過欣賞使幼兒瞭解二方連續及四方連續的裝飾方法，嘗試設計與創造。
活動準備：
1、民族特色的衣服、圖案資料、有關的藝術品。
2、紙、筆、顏料、拓印材料等。
【活動延伸】
利用花紋裝飾進行設計活動，設計裝飾服裝等，自然界中有那些花紋，這些花紋有什麼作用（例如動物身上的花紋）。啟發幼兒探究生活中花紋的作用，將生活中的美運用到繪畫創作中。
教學反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
小百科：花紋，詞語， 泛指圖案與紋理。