幼兒園大班主題教案《環保小衛士》含反思

時間:10-15 閱: 主題教案

大班主題教案《環保小衛士》含反思適用於大班的主題教學活動當中,讓幼兒啟發保護周圍環境的意識,瞭解垃圾危害,啟發幼兒積極思考解決環境衛生的辦法,爭當環保小衛士,快來看看幼兒園大班主題《環保小衛士》含反思教案吧。

活動設計背景
最近我們幼兒園結合城鄉環境綜合治理活動開展了《我是環保小衛士》的系列活動,我在與幼兒談話時,我發現幼兒對於生活在這樣一個環境里感到非常自豪,但同時也有一部分幼兒認為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。所以我就圍繞「垃圾」這一話題生成了一系列的活動,透過各種途徑進一步瞭解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上,我設計了本次活動,引導幼兒知道垃圾對人的危害,由此啟發幼兒保護周圍環境的意識,積極思考解決環境衛生的辦法,並用自己的方法表達出來——爭當環保小衛士。

活動目標
1、認知目標:瞭解垃圾的危害。
2、情感目標:啟發幼兒保護周圍環境的意識。
3、技能目標:啟發幼兒積極思考解決環境衛生的辦法,爭當環保小衛士。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點
幼兒知道垃圾的危害並思考解決環境衛生的辦法

活動準備
1、VCD課件。
2、環衛工人服裝、布簾
3、花生、瓜子、糖等

活動過程
開始部分:教師 與幼兒做手指遊戲《切白菜》,集中幼兒注意力。
基本部分:1、用布簾橫在講台前方。
今天我要請小朋友看一段表演,請小朋友仔細看,看完了告訴老師,發生了什麼事?
教師轉一圈,到布簾後戴上假髮後出來,邊吃零食邊丟在地上,然後轉到布簾後,換上環衛工人的衣服,拿上清潔工具,把地上的垃圾掃乾淨。又轉到布簾後,換上教師的衣服出來。
教師提問:剛才那個阿姨把什麼扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙),她這樣做對不對?(不對)
環衛工人是怎麼做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃乾淨了)
如果你吃了糖果,把糖紙丟在哪裡?(請幼兒吃糖,根據幼兒的丟糖紙的情況作評議)
2、看課件1:組織幼兒觀看,交流,談談垃圾的危害。
今天老師請小朋友看一些圖片,仔細觀察,你發現了什麼?幼兒看課件
引導幼兒討論;你們看見了什麼?(垃圾)
師:有垃圾的這些地方給人什麼感覺?
幼兒:臟、臭,容易生病
師:對我們有什麼影響?(污染空氣、水源,危害健康,影響城市容貌)
師:如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎麼樣?
幼兒:生活不方便,會生病
教師小結:許多的垃圾堆積在一起,不僅佔用很多的土地,而且會產生一些有毒有害的物質,發出陣陣的臭味,污染空氣、水源。同時,滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠,傳播疾病,危害健康,影響城市容貌。
3、繼續看課件,引導幼兒保護環境,爭當環保小衛士
(1)知道了垃圾有這麼多害處,那麼現在和好朋友一起想一想,讓我們的環境變得更美呢?等會兒把你的好辦法告訴大家,好嗎?
我們來看看哥哥姐姐是怎麼做的?放課件(拾垃圾圖片),邊看邊引導幼兒要從自己做起,從家庭做起,從小事做起,把垃圾扔到垃圾桶里,分類投放,向家長、鄰居宣傳,做環保小衛士。
(2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽,老師把它教給你們好不好?
你拍一,我拍一,不要隨地扔垃圾;
你拍二,我拍二,垃圾要放一塊兒;
你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;
你拍四,我拍四,我是環保小衛士;
你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;
你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;
你拍七,我拍七,把握現在好時機;
你拍八,我拍八,保護環境靠大家;
你拍九,我拍九,愛護環境要持久;
你拍十,我拍十,我們的生活真踏實。
(2)現在來看看我們的環境變得怎樣了,看課件3
我們生活在乾淨,美麗的環境里,心情舒暢。
(3)鼓勵幼兒做環保小衛士
教師:小朋友,我們來當環保小衛士,我們現在去看看我們幼兒園裡有沒有垃圾,如果有,就把它撿起來放到垃圾箱里,好不好?
結束部分:幼兒排隊,到校園去撿垃圾。活動結束後幼兒洗手
活動延伸:在校園拾垃圾的過程中,讓幼兒認識可回收垃圾、垃圾桶,不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。
綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請幼兒說出哪些是可回收垃圾)
黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。
紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池,熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。
拓展活動:為幼兒園設計製作環保垃圾桶。

教學反思
在這個活動中,我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害,他們想出了許多解決環境衛生的辦法,之後小朋友對周圍的環境更加關注,注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子,自從班上開展「環保小衛士」後,他不再扔紙屑了,還將學到的《拍手歌》向他家裡人宣傳,她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認知水平的,幼兒從認識到關注垃圾再到主動清理垃圾,收到了較好的教育效果。今後,我會更加關注幼兒的生活,選擇符合幼兒生活的教材,讓幼兒認知、情感和技能水平不斷得到提高。

小百科:衛士,衛兵,指負責警衛的兵士,歷史上指:秦漢時守衛宮門的屯兵;武帝時長安有衛士萬人;兩漢時衛士系從各地選拔﹐每年輪換一次。