大班主題教案《變化的天氣》含反思適用於大班的主題教學活動當中，讓幼兒瞭解自然災害性天氣給人們帶來的危害，感受天氣的變化，能夠知道雨雪的形成以及天氣變化的原因，理解自然現象，能夠透過多種方法發現雨量、溫度、風向的變化，並能進行簡單的測量、記錄，快來看看幼兒園大班主題《變化的天氣》含反思教案吧。
活動由來：
有一天，陽光明媚，我帶著我們班的小朋友到戶外去玩，玩了一會兒，天氣就突然變陰了，一陣烏雲過來了，馬上快要下雨了，小朋友看到這樣的自然現象非常興奮，都問我：「老師，怎麼天一下子就變黑了?老師，是不是太陽在眨眼睛呢?為什麼會有雲呢?」等等好多關於天氣的問題，看到幼兒對天氣的變化如此感興趣，在加上孩子們的生活常常直接地受天氣的影響，他們都有玩雪、淋雨等經歷和體驗，因此為了更加豐富幼兒對生活中的自然經歷有科學的認識，於是我和小朋友一同設計了「天氣」這一主題活動，來引導幼兒關注天氣，瞭解天氣常識。
活動目標
1、感受天氣的變化，能夠知道雨雪的形成以及天氣變化的原因，理解自然現象。
2、瞭解自然災害性天氣給人們帶來的危害。
3、能夠透過多種方法發現雨量、溫度、風向的變化，並能進行簡單的測量、記錄。
4、瞭解天氣預報的內容以及與人們生活的關係。
5、培養幼兒的探索精神。
幼兒的問題：
為什麼會有雲呢?
為什麼下過雨之後天空會出現彩虹呢?
為什麼有的地方會刮颱風?
風在哪裡?
為什麼自然界中會存在大氣壓呢?
為什麼會有霧、雪、雨呢，它們是怎麼形成的呢?
1、天氣預報早知道，幼兒透過生活中瞭解每日的天氣情況，並在主牆上由自己支配。
2、在科學區域中提供一些有關光照以及霧、雨形成的小實驗，區域的牆面設置成表格，供幼兒做實驗記錄。
3、另一面牆作為一些科學實驗的步驟與實驗過程，用圖畫的形式表現出來，老師有一份範例，由幼兒對知識的理解進行繪畫，表現在牆面上。根據主題我們設置了相應科學區，在科學區中投放了吸管、膠水、各類紙、筆、尺子、膠帶等等工具讓幼兒透過做小實驗來瞭解自然界天氣的現象，讓幼兒透過觀察和實驗瞭解相關的知識內容，從而把實驗結果寫在記錄表上。請家長和幼兒一起帶有關天氣的百科全書。
主要活動
1、神奇的溫度計
風在哪裡
2、雨，消失了
3、瓶子中的雲
4、製造霧
5、神奇的溫度計
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
小百科：天氣是指某一個地方距離地表較近的大氣層在短時間內的具體狀態。而天氣現象則是指發生在大氣中的各種自然現象，即某瞬時內大氣中各種氣象要素（如氣溫、氣壓、濕度、閃電、風、雲、霧、雨、雪、霜、雷、雹、霾等）空間分布的綜合表現。