大班主題教案《時間》含反思適用於大班的主題教學活動當中，讓幼兒要求幼兒能說出時鐘的名稱，知道時針、分針、秒針及它們之間的運轉關係，感知鐘的特徵：鐘面，指針，知道時鐘是計時工具，快來看看幼兒園大班主題《時間》含反思教案吧。
幼兒園大班主題教案：
時間
設計思路：
按照孩子們的要求，我在美工區里繪製鐘錶用於網路圖的裝飾，在繪畫的過程中，透過對不同作品的對比，孩子們發現，他們製作的鐘錶，款式不同，名稱不同，鐘面的結構不同，他們發現原來有許多小朋友還不真正瞭解。於是，我們決定在數學區開展----認識鐘面的活動。
活動目標：
1、感知鐘的特徵：鐘面，指針；
2、要求幼兒能說出時鐘的名稱，知道時針、分針、秒針及它們之間的運轉關係。
3、知道時鐘是計時工具。
4、透過觀察、製作、遊戲等活動，使幼兒在愉快的氣氛中認識時鐘。
5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
製作鐘面的材料，剪刀，筆，實物鍾。
活動實錄：
1、認識鐘面：提問引導幼兒觀察鐘面：
（1）仔細看看時鐘的鐘面上有什麼？（鐘面上有數字，還有2的指針，）一共有幾個數字？（12個）
（2）時鐘面的數字是這樣一來排列的？中間最上面的數字是什麼？與12相對，下面的數字是什麼？（中間的數字是12,下面的數字是6）
（3）連根針一樣長嗎？（一枚長，一枚短）長的一枚叫分針，短的一枚叫時針（幼兒學講：時針和分針）
2、教師講解演示時針與分針的關係。
（1）分針走得快，時針走得慢，他們都朝一個方向走。
（2）分針刺走一全，時針從前一個數字走到後一個逐字，這就叫一個小時。
3、教師出示時鐘，問：這是什麼？你們在什麼地方見過時鐘？為什麼許多的地方都有時鐘？它有什麼用途？
4、美工區利用紙板製作鐘面。（不寫數字，用與數學區拼擺）
5、教師小結：時鐘是用來計時的工具。它能告訴我們時間，什麼時候應該幹什麼。
教育反思：
對於時鐘的認識並不是一個活動，就能完成的，因此，在美工、數學區域中，我們把孩子們做的鐘面繼續投放，讓他們有時間在進區活動當中不斷深入發現問題。同時便於教師觀察幼兒的行為。為後面的活動做準備。
小百科：時間，是物質的運動、變化的持續性、順序性的表現，包含時刻和時段兩個概念。時間是人類用以描述物質運動過程或事件發生過程的一個引數，確定時間，是靠不受外界影響的物質周期變化的規律。以地球自轉為基礎的時間計量系統稱為世界時系統。