《大班主題教案《頭髮的秘密》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班主題教案《頭髮的秘密》含反思！
產生：問題——男孩有沒有頭髮？
問題很快就得到解決，陳允頡摸到了自己的頭髮，一下子意識到男孩也有頭髮。
第一階段：男孩和女孩的頭髮有什麼不一樣？
透過討論，幼兒發現男孩和女孩的頭髮有很多不同之處：長短，扎辮子和不扎辮子，辮子還有很多的不同花樣……幼兒就開始把自己看到過的頭髮或自己的頭髮畫下來。
第二階段：捲髮，染髮的奧秘。
在「理髮店」里我擺了幾個假髮套，一本髮型書，引起了幼兒的注意。他們都對捲髮和染髮感興趣。於是我們來到了真正的理髮店裡，請阿姨為我們講解捲髮、染髮的奧秘。
第三階段：設計髮型
幼兒對女孩子的各種髮型感興趣，透過繪畫來表現各種髮型。
第四階段：嘗試理髮
當設計得到其他人的認同後，幼兒想嘗試幫別人理髮（梳辮子）。於是，我們提供了梳子，髮夾、摩絲等。幼兒在嘗試中發現：怎麼辮子扎不緊呢？卷過的頭髮過了一會兒就不緊了？自己梳的頭髮和畫的怎麼不一樣呢？然後再集體討論，反思失敗的原因：手沒力氣，辮子的花樣太複雜等。
預設（教師）
生成（幼兒）
主題
午睡起床後教師開始幫孩子梳頭，陳允頡說：「男孩都沒有頭髮的。」 教師提出疑問：男孩有沒有頭髮呢？孩子們眾說不一，於是他們開始探索頭髮……
主題網路
男孩 沒有頭髮 長
男孩也有 與女孩不同 短
各種各樣的頭髮
環境與材料
1、髮型書一本
2、增設理髮店用具
3、假髮套一個，自製的三個
4、為美工區提供材料：紙、記號筆、蠟筆、塑料繩等
1、俞逸菲、嚴影、朱琛楷從家裡帶來了嬰兒時的頭髮照片。
主題活動
1、觀察各種髮型
2、講述活動：頭髮
3、角色遊戲：理髮店
1、參觀理髮店
2、繪畫活動：各種各樣的頭髮
表達分享
◆陳允頡：好象頭上有一點點頭髮。
教師：一點點，是有頭髮嗎？孩子自己肯定，男孩也有頭髮。
◆姚心宇：為什麼戴老師的頭髮是咖啡色的？
教師：怎麼會有咖啡色的頭髮？孩子們不知道染髮，教師建議孩子去理髮店看看。
◆李輪家：外公的頭髮是白色的。
劉蕾：爺爺的頭髮也是白色的。
目標達成與經驗獲得
1、在合作遊戲時，幼兒能邊玩邊討論：如理髮店中各用具。幼兒先討論用具的玩法，再玩，或向教師求證和請教。
2、在討論中，能力強的幼兒能主動總結他人的經驗：如王心瑤說：年紀大了頭髮都會白的。
3、在活動中，幼兒能主動向家長或其他人獲得資料：如主動將照片帶到幼兒園。
幼兒作品
朱一琳：想表現捲髮，就直接用單色筆畫。（我問她為什麼要畫捲髮，她說：「我的頭髮太短了，卷卷就長了。」
龔孜詣：像花瓣一樣的頭髮。頭髮像花瓣一樣就多了。
楊軻禹：黑頭髮。（表現的較為真實。我問他為什麼不用其他顏色，他說：「我的頭髮就是黑色的呀。」畫中的圓圈表示捲髮。）
盧政峰：弟弟的頭髮很短的。
陳允頡：染過的頭髮。
活動反思：
透過讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式，在遊戲中感知頭髮的秘密。活動中利用各種感官的有機結合，充分調動幼兒的學習積極性，在輕鬆、愉快的氛圍內掌握所學知識。
大班主題教案《頭髮的秘密》含反思這篇文章共3918字。