幼兒園大班優秀主題教案《春天―好玩的小青蛙》含反思

時間:10-16 閱: 主題教案

《大班優秀主題教案《春天―好玩的小青蛙》含反思》這是優秀的大班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班優秀主題教案《春天―好玩的小青蛙》含反思!

 設計思路:
  1、結合班級的主題活動《春天》以及《小手真能幹》這兩個主題,選擇了這樣既符合季節特徵和培養幼兒動手能力的教學內容。
  2、班級里幼兒喜歡動手做做玩玩,如果做出一些又簡單又好玩的小製作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養他們有先有後地做好一件事情。培養良好的習慣要從日常的小事抓起。
  3、美工活動離不開感知、模仿、練習、創作這幾個基本環節。在這節活動中,也是透過先感知觀察作品的形狀、材料,然後讓幼兒去思考探索製作的步驟,最後去嘗試操作,教師起到啟發、引領的作用,把幼兒作為學習活動的主體。
教學目標:
  1、在活動中探索製作小青蛙的順序,培養幼兒對自製玩具的興趣。
  2、發展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。
  3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
  4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
教學準備:
  紙筒(半成品);漿糊;青蛙頭像(舌頭)人手一份;圖示;毛巾等
教學流程:
  引出內容——思考材料與製作步驟——嘗試製作——體驗成功——延伸活動
教學過程:
  一、匯入活動
  1、今天,老師請來了一位小客人。它在哪兒呢?它在老師的口袋裡。會是誰呢?我們大家拍手歡迎。「我來了,我來了」教師出示作品並唱歌:「呱呱,我是一隻小青蛙」。(引起幼兒關注的興趣。)
  2、大家喜不喜歡這隻小青蛙?為什麼?(因為這隻小青蛙很可愛;會說話……)滕老師知道你們一定很喜歡做這隻可愛的會說話的小青蛙。
  二、思考和討論
  1、我們先來想一想,做一隻小青蛙需要一些什麼材料呢?(幼兒觀察後回答)
  2、小朋友觀察的真仔細,對了,我們製作小青蛙就需要這些材料。那麼,材料都有了,我們就要開始製作了。
  3、但是每做一件事情都是有先有後的,所以我們想一想先做什麼,再做什麼呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結果用圖畫按順序表示出來)
  三、嘗試操作
  1、對,先拿一個紙筒,要把這個紙筒折成什麼形狀呢?(M型)
  2、要折成這個形狀,是怎樣折成的,大家一起來試一下。
  3、大家折好了嗎?老師請一位小朋友來說一說,她是怎麼折的?你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進去試一試,能不能一張一合的。
  4、青蛙的大嘴巴已經做好了,接下去應該做什麼呢?小朋友們一定要一邊看好圖示,一邊擺一擺,想好了,再粘貼。看看誰做的小青蛙最可愛。
  5、注意粘貼的時候漿糊不要粘太多,要塗均勻。
  四、體驗成功
  1、小朋友來試一試手裡的小青蛙會說話嗎?(呱呱)
  2、如果你是一隻小青蛙,你會是一隻怎麼樣的小青蛙呢?(幼兒回答)小青蛙們再來說一說美麗的春天。
  五、延伸活動
  1、春天真美麗,小青蛙出來玩了,看看還有那些動物也來了?(出示其他的小動物製作)
  2、這些小動物和剛才做得小青蛙有什麼一樣的地方?
  3、原來它們的嘴巴都可以一張一合,好像會說話。回去再做更多會說話的小動物,這樣表演故事的時候就可以派上用處了。
 活動反思:
我透過讓幼兒欣賞各種各樣的花進行活動匯入,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構成的,透過欣賞豐富幼兒的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的興趣。

大班優秀主題教案《春天―好玩的小青蛙》含反思這篇文章共3893字。