《大班主題教案《玩水》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班主題教案《玩水》含反思！
活動目標：
1、在實驗中瞭解水蒸氣蒸發及初步感知水的循環過程。
2、透過觀察實驗、自己嘗試做小實驗，激發幼兒探索自然的興趣。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
1、熱水壺一隻透明水杯塑料圓片若干。
2、小水滴旅行課件。
活動過程：
一、教師帶幼兒出去玩，提出嘗試問題。
今天天氣好晴朗 (師唱歌)，突然聽到雷聲，糟了要下雨了，[教案來自：快思教案網.]我們趕快進教室休息一下吧?咦，奇怪了天上為什麼會下雨呢?
二、幼兒觀察實驗
1、把水壺裡的水加熱。
2、你發現了什麼?
3、小結：水熱了就會有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現象叫「蒸發」。
4、討論：你平時看到過「蒸發」現象嗎?
三、幼兒實驗
1、出示兩杯水，摸一摸水是冷的還是熱?
2、熱水杯子里冒出來的是什麼?(水蒸氣)
3、出示圓片，分別放在兩個杯上，會出現什麼?
4、為什麼玻璃片上會有小水珠?
5、得出實驗結果：水蒸氣遇冷就會變成小水珠。
四、水被蒸發後，到底哪去了?看課件。
1、請幼兒說說水到底去哪兒了?
2、教師總結水的變化。
活動結束：
小朋友一起探討。
教學反思
幼兒園教育指導綱要（試行）》進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。《水中的發現一一大班科學教育活動》的設計，力求體現這一思想並遵循了幼兒學習的三個特點：
一、是幼兒的學習受興趣和需求直接驅動。玩水是幼兒感興趣的，所以，他們會積極投入、主動探索、發現學習。在發現學習中獲得成功，充分體驗到學習的樂趣。
二、是幼兒的學習以直接經驗為基礎，對事物的認識是感性的，具體的，形象的，需要用動作和各種感觀來幫助思維。因此，給幼兒提供操作機會和調動幼兒的各種感觀共同參與尤為重要。
三、是由於個體差異，使每個幼兒都有自己的學習進程，幼兒與幼兒間相互作用的學習方式，使孩子們樂意接受。同時，交往能力、語言表達能力等均得到發展。
大班主題教案《玩水》含反思這篇文章共2326字。