《大班主題教案《文具店》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班主題教案《文具店》含反思！
活動意圖：
對於大班幼兒來說，他們即將進入小學。讓幼兒開闊思路，透過分類、統計等手段培養幼兒的數學綜合能力以及一種實踐運用能力，並養成良好的行為習慣，從而激發幼兒思考、分析、記錄的興趣，培養幼兒的合作精神以及自我服務能力等，為將來走進小學奠定堅實基礎。
活動目標：
1、布置「文具店」並作統計記錄。
2、學習分類、統計，在遊戲中練習簡單運算。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
學慣用品的圖片，文具實物，幼兒活動手冊一第31頁。
活動重點難點：
活動重點：
根據自己確定的分類標準，布置文具店並作記錄。
活動難點：
能相互協商、聽取同伴意見，並提出自己的合理建議。
活動過程：
一、收集我的文具。
你們都知道哪些學慣用品?
介紹自己知道的學慣用品。
師幼集體觀察、認識文具。
二、小小文具店
1、布置「文具店」。
2、出示學慣用品圖片，討論文具應該怎樣分?
3、根據文具類別，個別幼兒扮演文具店統計員，將學慣用品找出來，分類
並圈出來 統計並記錄學慣用品的情況。
4、教師示範在相應的空格里統計出一種學慣用品的數量。
應區分汽車、牛奶、皮球、毛巾不屬於學慣用品之中。
三、幼兒操作
1、交代要求，幼兒操作。
2、互相交流、檢查，教師巡迴指導。
活動反思：
整個活動過程，教師為幼兒搭建了自由探索的舞台，讓幼兒自己探索，嘗試，思考，教師只是活動的支援者，<文章.出自快思教案網.>合作者，引導者。在科學探索活動中我們首先要有清晰的思路，對整個活動做合理的安排，做到每次操作要求明確，並能為後一次的操作奠定基礎。活動層次要清晰，做到層層深入。
大班主題教案《文具店》含反思這篇文章共2061字。