《大班主題教案《我的文具盒》》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班主題教案《我的文具盒》！
活動目標
1、能用完整連貫的語言介紹文具盒。
2、在教師的示範指導下，能按照一定順序介紹文具盒的外形和功能。
3、認真傾聽教師的講述，嘗試發現講述的不同之處。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
布置「文具盒」商店、實物投影儀一台、圖示(形狀、顏色、圖案、功能)黑板，電視機布、簍子。
活動過程
一、談話匯入
引發幼兒參與活動的興趣
師：「小朋友，你們馬上就要從成為一年級的小學生了，高興嗎?(.教案來自:快思教.案網)(高興)上小學要準備什麼什麼呀?」(幼兒自由發表意見)
二、感知理解講述對象
1、師：「你們知道這是什麼?(文具盒)
這是什麼形狀?什麼顏色?有什麼圖案呢!
文具盒有什麼用呢?(裝鉛筆、橡皮)
2、幼兒自由參觀「文具商店」，每人選擇一個自己最喜歡的文具盒回到座位。
師：「你們想不想要文具盒呢(想)。當……當……當，有這麼多文具盒呀，現在我們小朋友輕輕地上來選一個自己喜歡的文具盒。」
三、運用已有經驗講述
1、幼兒先與身旁的同伴自由交流自己選擇的文具盒。
師：「好，每個小朋友都找到自己喜歡的文具盒了吧，現在我們和旁邊的好朋友說一說你手中的文具盒。
2、個別講述。
師：誰願意到前面來跟大家說一說。注意哦小朋友在說的時候，我們的小觀眾們要認真聽，尊重他們哦。
四、引入新經驗
1、從實物投影儀里觀察老師選擇的文具盒，聽老師用句式來介紹文具盒上的圖案。
師：「我的文具盒的形狀是XX;顏色是XX;圖案有XX、有XX、還有XX;打開裡面有放……我很喜歡我的文具盒。」
師：我是怎麼說的，我先講的什麼?然後說了什麼?最後說了什麼?(根據幼兒的回答教師出示相應的圖示幫幼兒獲得新的講述經驗。)
2、幼兒自由練習按序講述。
師：「現在我們再來按著順序說一說你的文具盒，記住要先說形狀、顏色，再說圖案，最後說功能，別忘了介紹完以後說一說對他的喜愛。」
五、遷移新經驗
師：「老師還準備了一些文具，有鉛筆、橡皮、刨刀和尺子。請你們每人來選一樣文具給客人老師介紹一下，記住要按剛才的順序說。」
六、結束活動
師：今天，小朋友把文具介紹的很清楚，讓客人老師都知道了應該如何使用。可是小中班的弟弟妹妹們還不知道，我們去給他們說一說吧。
大班主題教案《我的文具盒》這篇文章共2810字。