《大班主題教案《系鞋帶比賽》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班主題教案《系鞋帶比賽》含反思！
活動目標：
1.嘗試利用打蝴蝶結的方式系鞋帶。
2.透過活動，感受自己長大的快樂。
活動準備：
一人一雙有鞋帶的鞋子;獎勵小貼貼若干
活動過程：
一、引題，激發興趣。教師出示一雙系著鞋帶的漂亮鞋子，提問：小朋友，你們穿過有鞋帶的鞋子嗎?你們為什麼不穿呢?(不會系鞋帶)那今天老師來教你們怎麼系鞋帶，好嗎?
二、學習系鞋帶的方法。
1.請一名會系鞋帶的幼兒上來示範系鞋帶。
師：我們來看看，XX小朋友是怎麼系鞋帶的。你們覺得他厲害嗎?"教案來自：屈;老師教;案網."他剛才是怎麼系鞋帶的?
2.教師講解系鞋帶的方法。
師：先打一個結，然後將兩邊的鞋帶都繞成一個圈，右邊的圈圈繞過左邊的圈圈，最後打個結。
3.教師帶領幼兒共同學習系鞋帶。
4.幼兒自己系鞋帶。
三、系鞋帶比賽。
師：我們現在來進行系鞋帶比賽，看看誰系得又快又好。
活動反思：
在幼兒園，我們發現，鮮少有小朋友穿有鞋帶的鞋子，在與家長交流後得知，家長覺得現在很多鞋子都不用系鞋帶，所以家長覺得不必要給自己製造麻煩教孩子系鞋帶，只要買沒有鞋帶的鞋子就可以了。但是我覺得，孩子已經進入大班最後一個學期，馬上就要上小學，系鞋帶對孩子們來說是必須要掌握的一個技能，所以我就決定在幼兒園讓孩子們掌握這項技能。考慮到很多孩子沒有系鞋帶的鞋子，因此，我讓孩子們帶一雙有鞋帶的鞋子，不一定是自己的。(同時也是考慮到在學習過程中，別人的鞋帶比較好系，而給自己系鞋帶就要難一點)在活動進行中，我透過同伴示範先引起孩子們濃厚的興趣，讓他們覺得學會系鞋帶是一件非常光榮的事情;然後我就將系鞋帶的方法以最簡單的方式教給孩子。雖然我覺得系鞋帶很簡單，透過這兩個步驟孩子們應該都可以學會，但在實施的過程中我卻發現幼兒能力有所差異，對於很多孩子來說，系鞋帶還是有一定難度的，必須透過教師手把手地教。可是老師畢竟只有一個，那麼多孩子如何教得過來。此時，我靈機一動，根據幼兒的掌握情況將幼兒分成6組，每組內半數幼兒已經學會，請已經掌握的孩子教沒有掌握的孩子，而且我還制定了一個規則：必須組內所有成員都學會了，這一組的孩子才算成功，才能共同受到獎勵。如此一來，教的孩子們也很賣勁，雖然他們也有所抱怨：「我已經教了XX很多遍了，可是他還是不會。」但是只要老師一提出：「可是如果沒有把他教會，你們都沒有獎勵了。」孩子們又來了勁，繼續認真地教了起來。結果用了將近10分鐘的時間，所有的孩子居然都學會了系鞋帶，這是我所沒有預期到的。我意識到，利用獎勵機制，讓孩子們以小組為單位學習本領，這個方法是比較有效的，他不僅可以運用到這裡，還可以運用到其他地方，如摺紙、吃點心等等，相信這個方法能夠減輕老師的輔導任務吧!
大班主題教案《系鞋帶比賽》含反思這篇文章共3276字。