幼兒園大班主題優質課教案《舊光碟真好玩》含反思

時間:08-29 閱: 主題教案

《大班主題優質課教案《舊光碟真好玩》含反思》這是優秀的大班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

 設計意圖
幼兒經常在家或幼兒園裡觀看光碟,光碟是幼兒生活中不可缺少的事物,為了能讓幼兒發現生活中的現象和費舊物的利用價值,並提供觀察和探索的空間,創造動手、動腦的機會,便圍繞光碟設計此活動。
活動目標
1、 感知舊光碟帶來的樂趣;培養愛動腦、愛實踐的好習慣。
2、 能發現舊光碟的多種玩法並大膽嘗試;激發幼兒想像力,創造力。
活動重難點
活動重點:能發現舊光碟的多種玩法並大膽實踐。
活動難點:能與夥伴合作探索舊光碟的玩法。
活動準備
許多舊光碟分放在六個小筐中
活動過程
一、出示光碟,引發興趣
師:今天老師帶來許多被劃壞的舊光碟,想請你們玩一玩,你想怎樣玩呢?
二、自由探索玩法
1、個別嘗試
師:誰能來試試你的玩法?誰有不一樣的玩法?(教師適時引導啟發,激發幼兒動腦思考)
師:你的玩法真好玩!舊光碟的玩法多不多?
2、幼兒自由探索實踐
師:還可以怎樣玩呢?大家都來玩一玩,看看誰的玩法多!(教師觀察,幼兒遇阻或出現問題是參與或提示,鼓勵幼兒探索多種玩法,利用幼兒的玩法進行互相啟發,激發幼兒多思考多創造,並留意合作的幼兒。)
3、交流演示
師:你玩了幾種玩法?誰來演示你的玩法?(教師請想法多樣,玩法奇特的幼兒做教多的講解和演示,激發幼兒大膽創造玩法。)
三、合作探索玩法
1、合作演示,激發興趣
師:剛才有誰和夥伴一起玩了?你們是怎樣玩的?誰來演示一下?(如之前沒有合作玩的幼兒,則教師找一幼兒合作演示,激發幼兒合作遊戲的慾望。)他和夥伴合作玩的好嗎?你想和夥伴怎樣玩呢?
2、幼兒合作探索玩法
師:請你和夥伴一起去玩一玩,看看還有哪些新玩法好嗎?快去和夥伴商量新玩法吧,然後一起玩一玩。(教師觀察幼兒,適當幫助沒有夥伴的幼兒,給遊戲受阻的幼兒以幫助和啟發;激發幼兒創造玩法,利用「典型」玩法幫助幼兒相互啟發。)
3、交流演示
師:誰來講一講,你和夥伴是怎樣玩的?(教師對幼兒的交往和玩法給予鼓勵和肯定。激發幼兒大膽交往,大膽創造玩法。)
四、延伸
師:小朋友能用舊光碟玩出這麼多好玩的遊戲,真實太棒了!那麼,舊光碟還能用來做什麼呢?,!來源:屈,老,師教.案網"它可以被回收利用嗎?請你去研究一下好嗎?(激發幼兒繼續探索和研究的慾望)
活動反思
1、教師在選材上非常接近幼兒生活實際。舊光碟是隨處可見的東西,很容易接觸到,教師一敏銳的洞察力抓住了這個教育契機,充分利用幼兒熟悉的費舊物品,讓它在教育教學中發揮重要的作用。
2、在教學過程中,教師能夠真正的做到讓幼兒主動學習。教師透過層層深入的提問,引領著幼兒在自然的狀態下,一步步的進行實踐、總結、再實踐、再總結的學習過程。每一次問題的提出,就是幼兒將要實踐的主題,光碟的玩法從最初的單一的一個人玩到最後多樣的大家合作玩,整個過程都在教師的引領下,使幼兒逐步獲得了更多的經驗,真正體現了孩子主動學習的意義。
3、教師在活動中,能夠根據孩子的需求,以合作夥伴的身份啟發、引領幼兒在困惑時如何走出來,隨時抓住幼兒迸發的創造性火花,加以引導、啟發,懂得用自己的行為給孩子啟示,最後讓幼兒自己得出結果。讓幼兒獲得一種成功感。
4、在師幼的互動活動中,教師能透過自己對孩子的觀察,做到對幼兒實施有意義的關注。每一次關注都是有目的的,而不是隨意的、盲目的、形式上的。幼兒做什麼?怎麼做?做的怎麼樣?教師都能做到心中有數。關注孩子的學習效果,不斷激發幼兒的思維和想像,進行再創造。教師的適當啟示使師幼互動變成有來有往的有效性互動,使互動中幼兒的反應成為有價值的反應。
5、另外,教師在活動時,不是死背教案,教學具有一定的伸縮變化,能根據孩子活動的具體情況及時調整。
建議:教師參與個別幼兒活動要適當,不能由始至終,還要注重觀注其他幼兒,發現她們的困惑或者是新的玩法等。

大班主題優質課教案《舊光碟真好玩》含反思這篇文章共4479字。