《大班主題優秀教案《自編應用題》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教學目標：
1.幼兒初步學習自編應用題。
2.發展幼兒的想像力和語言表達能力。
3.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學準備：
圖片，頭飾，音樂，挂圖,學具盒 ,加法算式
教學過程：
1.課前熱身運動：如果你高興你就拍拍手，教師作拍手，拍肩膀，跺腳，扭扭腰等動作，激起幼兒學習的興趣
2.導課部分 今天咱們班來了小朋友，它的名字叫小問號，它給我們帶來了好多漂亮的圖片，我們一起看看吧
3.出示圖片，發揮幼兒想像，引出一件事，兩個數字，問一個問題。
幼：圖片1，水裡有6條魚，又游來3條魚，水裡一共有幾條魚?
幼：圖片2，草地上有4隻小雞，又跑來3隻，一共有幾隻小雞?
教：他說了一件什麼事?哪倆個數字?還問了一個什麼問題?
幼：說了魚的事，6和3倆數字，問了水裡一共有幾條魚的問題
幼：說了雞的事，4和3倆數字，問了一共有幾隻小雞。
教師總結：在剛才的幼兒的回答中，有一件事，2個數，問1個問題，一共多少用加法表示，我們把這種活動叫編加法應用題。
依此出示3，4副圖，讓幼兒自己看圖編應用題，發揮孩子想像力，發展幼兒的口語表達能力。
4.看加法算式編應用題，幼兒鞏固編加法應用題的方法。。屈，老師.教案.網出處。發揮幼兒想像，幼兒大膽發言，大膽創編，教師最後總結：編加法應用題的方法：講一件事，2 個數，問一個問題。
5.操作活動：聽教師編應用題幼兒操作數字卡片，擺出相應的加法算式。
教師要考考大家，你們聽老師編應用題，擺出響應算式，桌子上每人有一個學具盒，學具盒裡有1到10數字寶寶和+，-，=符號寶寶，小朋友輕輕拿到學具盒，聽老師編應用題擺出相應算式。
遊戲反覆進行。收拾學具。
6.教師小結：編加法應用題的方法
7.延伸活動：回家和爸爸，媽媽一起編加法應用題。
8.跟教師學小鳥飛飛出教室。
教學反思：
我設計的活動符合我班孩子的年齡特點,教具直觀形象,活動由淺入深,活動中圖片直觀展示,遊戲反覆進行,充分體現了幼兒玩中學,學中玩的特點,幼兒為主體,教師為主導在本節課表現的淋漓盡致,同時遍應用題來源於生活,幼兒很感興趣。有3 ,4個孩子參與不積極,我沒作到面向每個孩子,回答問題只叫大聲回答問題,聰明的孩子,忽略了個別孩子,沒作到面向全體幼兒,注意個別差異,孩子感覺到老師忽視了他們,所以不積極。
大班主題優秀教案《自編應用題》含反思這篇文章共2748字。