《大班綜合優秀教案《碰碰操》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、學習看圖譜做動作，體驗兩兩合作做操的樂趣。
2、透過玩碰碰操，激發幼兒創編碰碰操的情感。
3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備：
碰碰操的影片、圖譜、音樂;紅、黑標記人手一份。
活動過程：
一、律動：碰一碰。
師：小朋友你們有沒有玩過碰一碰的遊戲?"屈,老師.教,案,網"好，現在我們就來玩一玩。(師幼一起玩碰一碰)問：好玩嗎?
二、結合幼兒生活，說說自己的感受。
師：我們小朋友平時在一起玩的時候，有沒有被人碰到過?如果碰到了，你會感覺怎麼樣?
小結：哦，被別人碰到了會覺得很難過，有時還覺得痛呢!
問：那小朋友在一起玩時怎麼就不被別人碰到了呢?
小結：在一起遊戲要注意安全，盡量不和別人相互碰撞。
三、學習碰碰操。
(一)欣賞碰碰操
1、師：老師還把剛才小朋友想到的好辦法編成了一段操，名字就叫《碰碰操》，我們先來看一看是怎麼做的?(一起觀看碰碰操)
2、問：碰碰操是幾個人做的操?(兩個人)小結：哦，需要和好朋友一起做。
3、問：那你覺得碰碰操里什麼動作是最有趣?(個別講述，幼兒說到那個動作，師相應出示動作示意圖)
(二)分動作講解
● 穿插動作
1、問：他們兩個是怎樣站的?(一前一後)前面的人是做什麼動作的?(一起做一做：手臂彎曲放腰上)那後面一個人又是怎樣做到?(好我們來跟他學一學：小手伸直鑽洞洞)小結：原來前面一個人是做手臂彎曲放腰上，後面一個人是做手伸直鑽洞洞，兩個人是同時做自己的動作。
2、師：好，步老師數到三，我們也來找個朋友試一試、做一做。(1、2、3 還可以和朋友交換做動作)
3、問：哪對朋友願意來做給大家看一看?(請存在問題的朋友)他們做得怎麼樣?為什麼?(請你來幫幫他們)小結：兩個朋友在做這個動作的時候要先商量好，誰在前?誰在後?然後再一起做動作。
顏色標記：小朋友看看圖上的兩個小人是一樣的顏色嗎?哪個顏色是先在前的?哪個顏色是現在後的?(小結)老師也為小朋友準備了紅色和黑色的標記，請你和旁邊的好朋友商量一下誰先在前?誰先在後?再貼上顏色標記。
4、師：貼好標記的小朋友，請再去做一做這個動作。好，下面請小朋友聽老師念兒歌來試一試、做一做。(小腳踏起來，轉轉嘿。 交換做)4、師：好，我們跟著音樂來一次。
● 揮拍動作
1、師：像打棒球一樣，左揮一下、右揮一下。怎麼就不被棒子碰到了?
小結：看到棒子揮過來，就要抱頭蹲下來。和好朋友來做一做。(從中發現問題)
2、問：你們有沒有遇到什麼問題呀?為什麼會這樣?
小結：做動作之前一定要商量好，誰先當棒子?誰先蹲?這樣就不會相互碰撞了。
3、完整將第一、第二動作合起來做一做。
師：我們吧剛才學的有趣的動作連起來試一試。(師說兒歌)
●手臂對拍師：還有哪些動作是你們沒有說到的呢?(師出示剩餘圖片，坐著和好朋友一起玩)
●手掌對拍師：看，還有什麼?(兩、兩 拍拍手)
●. 前後走師：變個機器人，我向前來，你後腿，走、走、走、走(師與全體幼兒進行動作。2次)
(三)完整欣賞
1、師：下面就讓我們看著圖，跟著音樂從頭到尾來做一做。(放音樂)
2、師：有沒有信心和紅果果、綠泡泡一起來做呀?(播放課件)
三、創編碰碰操。
1、師：除了碰碰操里這些有趣的動作，你們想想還有什麼動作做起來又有趣又不碰到別人?(請你們先去試一試)
2、問：哪對朋友來做給我們看一看?(師將創編好的動作用圖譜的形式及時記錄下來)。
3、師：看，我們小朋友又編了一個新的碰碰操，讓我們一起來做一做吧!(前面兩個動作做我們編的，後邊的還是跟原來的一樣做)。(放音樂)4、師：碰碰操，好玩嗎?後面的老師也想來試一試、做一做呢!你們去邀請她們也來做一做吧。(再做一次)總結：開心嗎?原來被別人碰一下會難過的事情，今天讓我們小朋友變成了一個有趣的、好玩的碰碰操。所以只要自己努力，不開心的事也可以變成開心的、有趣的事情。
活動反思：
透過本次活動使我受益很多，我教學活動上下來之後，我進行了反思，本次反思如下：
1、針對這次教學活動的時間上，我就沒有很好的把握。在第一環節中，我所提問的問題過於繁複，在這個環節上所用的時間就比較長一些。
2、整個語速上也比較慢，語調上也需要加強。沒有跟著情節性的起伏，使得整個活動過於平淡按部就班下來。
3、問題的設置過多，不夠簡練，有一些問題出現重複的情況反覆。使得對於一些問題，幼兒沒有回答到點子上面。
4、在幼兒回答的問題上，沒有把拋出來的問題接住，而是重複幼兒說的話，在幼兒的問題總結上面還需要很好的加強。
5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進行填寫。
大班綜合優秀教案《碰碰操》含反思這篇文章共5324字。