《大班綜合詳案教案《超級擂台》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計思路：
《超級擂台賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級擂台賽"招聘保護羊群守衛的故事。透過學習該繪本，能讓幼兒觀察、比較、分析並運用已有的數學知識和經驗，解決故事中的問題，完善和豐富故事情節，領會故事的主題思想。枯燥、抽象的數學內容，因為有了故事背景的支撐而變得生動活潑，這是將數學內容融入文學作品中的一個很好的嘗試。
設計活動時我們以繪本內容為素材，進行篩選和修改，在保持原作主要情節和中心思想的前提下，根據大班幼兒近階段的數學學習內容，將三項比賽專案調整為四項，增加了跑步比賽。同時又對各項比賽的獲勝標準進行修改，使幼兒在數量、身高、重量、時間等比較中，獲得適度的挑戰。這些增加和修改時我們在使用繪本進行教學教育的創意。
活動中我們還多次使用多媒體課件，使活動更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點，能有效最佳化教學過程。
活動目標：
1、嘗試參與數量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節。
2、體驗故事內容的有趣，對獲勝的機智勇敢、認真負責有認同感。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
幼兒人手一份統計表、筆。課件
活動過程：
一、欣賞故事引出話題
1、我們一起來聽個有趣的故事(多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節)提問：山上的大灰狼越來越多，羊村裡的羊越來越少，這時為什麼?
提問：山羊公公和小羊們在森林裡貼出了廣告，上面說了什麼?為什麼要招聘衛士?
2、引出"超級擂台賽"提問：這麼多動物都來應聘，這可怎麼辦啊?(引出超級擂台賽)為什麼是"超級擂台賽"小結：超級擂台賽就是讓動物們進行PK，誰獲勝，誰就能成為守衛。
二、統計單項比較結果(多媒體演示"擂台賽"四場比賽的內容及記錄表)
1、瞭解"擂台賽"的專案(引導幼兒仔細觀察多媒體畫面)看看說說：共有哪些比賽專案呢?每場比賽的獲勝標準時什麼?
2、幼兒嘗試做裁判，記錄比較結果。
3、幼兒交流和驗證。
★接飛盤比賽--觀察幾位裁判的記錄，說說是否正確?有沒有更快、更方便的統計方法(多媒體顯示，同時將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對)
★身高比賽--說說這場比賽的獲勝標準時什麼?100厘米在哪裡?幾個動物勝出了(多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線，讓幼兒進行比對)?
★舉重比賽--說說哪些動物舉重超過了110公斤，如何記錄(多媒體顯示統計結果，讓幼兒進行比對)?
★跑步比賽--獲勝的標準時什麼?怎樣才能知道動物們的比賽成績呢(多媒體提示需在12點10分之前完成比賽，多媒體上有時鐘顯示)?
三、合計比賽結果
1、單項比賽的結果已經出來了，到底誰是最後的獲勝者?
提問：用什麼辦法可以知道誰是最後的獲勝者?
2、幼兒思考。
3、出示統計表，並交流獲勝結果(三個動物獲勝)
4、小結：把四場比賽的結果合在一起，就能看出最終的結果。你們的統計方法真不錯。
三、揭曉故事結尾(多媒體演示故事結尾)
1、說說怎樣選出最後的獲勝者?
2、看看山羊公公的辦法(請三個獲勝者分別和羊群一起上山)提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛嗎?為什麼?
小結：因為小狗機智勇敢，認真負責地看管羊群，獲得了大家的肯定。""最終它以多數選票獲勝，讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛的工作。
活動反思：
透過本次活動使我受益很多，我教學活動上下來之後，我進行了反思，本次反思如下：
1、針對這次教學活動的時間上，我就沒有很好的把握。在第一環節中，我所提問的問題過於繁複，在這個環節上所用的時間就比較長一些。
2、整個語速上也比較慢，語調上也需要加強。沒有跟著情節性的起伏，使得整個活動過於平淡按部就班下來。
3、問題的設置過多，不夠簡練，有一些問題出現重複的情況反覆。使得對於一些問題，幼兒沒有回答到點子上面。
4、在幼兒回答的問題上，沒有把拋出來的問題接住，而是重複幼兒說的話，在幼兒的問題總結上面還需要很好的加強。
5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進行填寫。
大班綜合詳案教案《超級擂台》含反思這篇文章共4851字。