中班下學期語言教案《禮物》含反思

中班下學期語言教案《禮物》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒懂得幫助別人是一件很快樂的事情，引導幼兒積極、主動地參與活動，理解故事內容，學習感受故事中的不同情感，樂意觀看錶演，感受遊戲的樂趣，快來看看幼兒園中班下學期語言《禮物》含反思教案吧。

　　教學目標：
　　1、引導幼兒積極、主動地參與活動，理解故事內容，學習感受故事中的不同情感。
　　2、懂得幫助別人是一件很快樂的事情。
　　3、樂意觀看錶演，感受遊戲的樂趣。
　　4、透過討論、猜測等多種方式，理解故事內容，感受主人公的心理變化。
教學準備：
　　金色的小樹葉、背景舞台、可操作的小動物、各類廢舊材料等。
活動過程：
　　一、引導幼兒猜猜教師手中之物，調動幼兒參與活動的積極性。
　　師：今天，老師帶來了一件小小的禮物，就在老師的手中，你們猜猜是什麼？金色的小樹葉怎麼會是禮物呢？請小朋友聽一聽故事《禮物》。
二、教師邊操作邊分段講述故事，引導幼兒理解故事的內容。
　　1、師講述故事的第一段：小樹丫丫原來長得怎樣？有一天，發生了一件什麼事情？丫丫躺在地上感到怎樣？（傷心、難過）
　　2、師講述故事第二段：誰走過來了？白兔看見小樹丫丫了嗎？它在幹什麼呢？（幼兒自由地講述）小狗走過來時是怎麼做的？丫丫感到怎樣？（很痛）師出示小象：小象走過來了，它會怎麼做呢？（幼兒自由討論，進行講述）
　　3、教師講述故事第三段：丫丫留下了一片金色的葉子，它在等待什麼呢？
　　4、教師繼續講述故事的最後一段（小狗走過樹下……這片金色的樹葉是丫丫送給小象的禮物。）師：小狗、白兔、小黑熊有沒有拿到樹葉？為什麼它們摘不到樹葉？丫丫把金色的樹葉送給了誰？為什麼要送給小象呢？（因為小象幫助了丫丫）
三、教師完整講述故事，幼兒欣賞。
　　師：故事好聽嗎？我們再來聽一遍。（幼兒完整地欣賞故事）師：小朋友，你們喜歡故事裡的誰呢？為什麼喜歡它？（喜歡小象、幫助別人）當別人有困難的時候，我們應該去關心、幫助他。小朋友，你幫助過別人嗎？你幫助過誰？你是怎麼幫助他的？（引導幼兒與自己的好朋友講講）師：幫助別人後，你心裡覺得怎樣？（高興、開心……）師小結：幫助別人是一件很快樂的事情。
四、活動延伸：
　　做禮物師：小朋友，有沒有人幫助過你呢？你們想不想也送件禮物給幫助過你的人呢？老師給你們準備了許多的材料，等會兒請你們自己動手做一件禮物送給幫助過你的人。
教學反思：
       中班幼兒是身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意性行為開始發展，學習控制自己的情緒， 「禮物」這個教學活動的重點是讓幼兒透過移情體驗他人的心理。透過貼表情譜的目的應是幫助幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時只是讓孩子貼了表情圖，卻沒有引導他們將表情代表的心理活動說深說透。另外，有些孩子描述表情的辭彙較單一，有時甚至詞不達意，這些都需要教師想辦法激發幼兒使用準確而又有變化的辭彙。
　　透過貼表情譜的目的應是幫助幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時只是讓孩子貼了表情圖，卻沒有引導他們將表情代表的心理活動說深說透。另外，有些孩子描述表情的辭彙較單一，有時甚至詞不達意，這些都需要教師想辦法激發幼兒使用準確而又有變化的辭彙。

小百科：禮物是在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞資訊，情感，意願的一種載體。通常是人和人之間互相贈送的物件，其目的是為了取悅對方，或表達善意、敬意。禮物也用來慶祝節日或重要的日子，比如情人節的玫瑰或生日禮物，不可不送。禮物也可以是非物質的，中國古代有"千里送鵝毛，禮輕情義重"的說法，表示禮物的價值在於送禮者的善意和心意，而非禮物本身的價值。禮物不需要太貴，只要表達了心意就可以了。