中班語言教案《狼來了》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣，讓幼兒能按照故事情節分角色表演，突出表現角色的特徵，快來看看幼兒園中班語言《狼來了》含反思教案吧。
活動設計背景透過狼來了的教學，學生明白了一個道理：做人要誠實。為了加強學生對這個故事內容的深刻理解，同時也為了培養學生的表演能力以及說話表達能力，讓學生分角色對這個故事進行表演，體會不同角色帶給他們的感受。讓孩子們更深刻更形象理解故事的含義，明白做人的道理。
活動目標
1、讓幼兒能按照故事情節分角色表演，突出表現角色的特徵。
2、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
3、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
教學重點、難點
幼兒能大膽地表現出角色特徵。
活動準備
1、欣賞故事《狼來了》，熟悉並掌握故事內容。
2、動畫片《狠來了》的VCD、角色頭飾。
活動過程
1、欣賞動畫片《狼來了》。
引導幼兒觀察片中角色的表現形式。
2、引導幼兒回憶故事中的對白，抓住各角色的特徵。
引導幼兒有表情地表演對話，再次練習。
3、教師幫助幼兒分配角色嘗試表演。重點指導幼兒運用表情和動作表演。提醒幼兒當孩子第三次喊「狼來了」的時候，山裡人不同的表情和動作，如第一次的著急、第二次的氣憤、第三次的不屑一顧。以及說謊的孩子無助的焦急。
4、全班分享活動
讓每個孩子參與其中，布置舞台，準備道具，進行分組表演。讓幼兒體會每個角色。然後教師進行點評和總結。
教學反思
透過身臨其境的表演教學，提高了大部分孩子的表演慾望，同時也培養幼兒的語言表達能力，也更深刻的讓幼兒理解故事內容，讓幼兒明白今後應該怎麼做事，怎麼做人。同時也提升了幼兒對學習的興趣，我們的教學不是枯燥的，而是豐富多彩的。在以後的教學中應當多運用，讓孩子做學習的主人，讓學習變為一件快樂的事情。
小百科：狼(拉丁名:Canis lupus Linnaeus)cites附錄等級:Ⅱ 保護等級:國家二級保護動物。共46個亞種，體型中等、勻稱，四肢修長，趾行性，利於快速奔跑。頭齶尖形，顏面部長，鼻端突出，耳尖且直立，嗅覺靈敏，聽覺發達。犬齒及裂齒髮達;上臼齒具明顯齒尖，下臼齒內側具一小齒尖及後跟尖;臼齒齒冠直徑大於外側門齒高度;齒式為。