《中班語言活動教案《奇怪的橋》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言活動教案《奇怪的橋》含反思！
活動目標：
1.以故事角色的身份進行想像，思考，理解故事內容，發展幼兒的創造性思維能力和口語表達能力。
2.懂得同伴間有困難時要熱心相助的道理。
3.透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
5.引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
活動準備：
1.挂圖2幅，錄有雨聲和輕快音樂的磁帶，錄音機
2.雞媽媽的頭飾(1個)，小雞頭飾(同幼兒數)硬紙板做的烏龜數個並用魚線串成一長條(做小橋)
3.活動室內布置故事場景：小雞的家，對岸的小樹林。河面
活動過程：
一、匯入活動。
1.以《小雞的家》談話為題，引起幼兒的興趣。
教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在雞屋裡(播放雷雨聲)，!.快思.教案網出處!雞媽媽啟發小雞們想想，說說：聽到了什麼聲音?外面會發生什麼事?
2.雨停了，雞媽媽推開門一看，房子被水包圍了，啟發小雞們想想過河的好辦法。(幼兒積極展開想法)
3.師：有一個故事也講到小雞的家也象我們家一樣的被雨水全部包圍住了，你們想不想知道那些小雞是用什麼方法過河的嗎?
二、教師邊出示挂圖邊有表情的講述故事一遍，講述後提問。
1.故事的名字叫什麼?
2.故事中有誰?
3.奇怪的橋是誰搭出來的?
4.你喜歡故事中的烏龜媽媽和小烏龜嗎?為什麼喜歡?小朋友在平時有幫助過別人嗎?
三、創設情景，烏龜幫小雞過河。
1.小烏龜出場，搭成小橋
2.「雞媽媽」帶著「小雞」們過橋。
3.遊戲：「小雞」們在小樹林中玩耍，吃蟲子。
四、「雞媽媽」啟發「小雞」們想想如何用小樹林里的東西自己搭橋過河。
五、活動結束。
小雞的一家在快樂的音樂聲中為自己慶賀。(公開課)
活動反思：
《綱要》指出：幼兒的語言是透過在生活中積極主動地運用而發展起來的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教室應充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言交往。在本課內容中，透過教師引導幼兒觀察畫面內容，並用語言講述內容和故事情節，鼓勵幼兒當眾表達，在講述中發展語言表達能力的。