《中班語言優質課教案《鼠小姐的家》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1學會看地圖，並且能學著介紹自己走的路線。
2知道去一個地方可以有多條路線，路線有遠有近。
活動準備：
PPT課件 地圖人手一份。
活動過程：
一、圖片引題今天，老師請來了兩位可愛的朋友，我們一起來看看吧!
他是誰?他是男孩還是女孩?(男孩)對，我們也可以叫他鼠先生。我們一起和鼠先生打個招呼吧!(鼠先生你好)她是誰，她是男孩還是女孩?(女孩)你怎麼知道她是女孩?對，我們可以叫她鼠小姐。我們一起和鼠小姐打個招呼吧!(鼠小姐你好)小結，鼠先生和鼠小姐他們兩個人是一對好朋友。有一天，鼠小姐給鼠先生打了一個電話，叮鈴鈴,叮鈴鈴，電話里可能說了什麼吧?我們一起來聽聽看吧。小朋友們可要仔細聽好了!(播放電話)
二、接聽電話電話接好了，你在電話里聽到了什麼?
鼠小姐要邀請鼠先生到她家做客，可是鼠先生不知道鼠小姐的家怎麼走，所以鼠小姐要寄一份地圖給他，是不是?
小朋友你們想一想，鼠先生帶著這份地圖去鼠小姐家會遇到困難嗎?你們覺得會有什麼困難呢?
小結：當鼠先生打開鼠小姐給他寄來的地圖時，他發現自己根本就看不懂這個地圖。 讓我們一起來看看這到底是怎樣一幅地圖吧!
三、觀看地圖，幼兒操作這個就是鼠小姐寄給鼠先生的地圖了你在地圖上看到了什麼?
鼠先生看不懂地圖，遇到了困難，我們一起來幫幫他吧!"出自:屈;老.師教案網"請你來想一想，從鼠先生的家出發找到鼠小姐的家可以怎麼走。老師在桌子上為你們每個人都準備了一份地圖和蠟筆，請你們用自己喜歡的顏色把從鼠先生家到鼠小姐家的路線圖畫出來。有的小朋友說：我一條路線還不夠，我還要找第二條路線。那你就再選一種顏色畫出第二條路線。我兩條路線還不夠，要找第三條路線，那請你再選一種顏色畫出第三條路線。請你在畫路線時，要一邊畫，一邊說，從鼠先生家出發，經過了哪裡，走過了哪裡，經過了哪裡，最後到了鼠小姐的家，小朋友聽明白了嗎?
小結：那好，現在請小朋友起立我們一起到桌子旁邊畫地圖路線吧.
四、幼兒介紹自己找到的路線小朋友都畫好了嗎?請你帶著自己的地圖回來吧。
你們都找到去鼠小姐家的線路了嗎?你找到了幾條呢?
現在老師要請小朋友來介紹自己找到的路線，用剛才老師教你的好辦法，從鼠先生家出發，經過了哪裡，走過了哪裡，經過了 哪裡，最後來到了鼠小姐的家，誰能來介紹自己的路線。
請個別幼兒介紹小結：小朋友講的非常好!我們電腦可厲害了，它會把我們剛才講的路線一條一條的找出來，我們一起來看看吧。
五 、哪條路線最近出示第一條路線：這條路線是怎麼走的?
出示第二條路線：這條路線是怎麼走的?
出示第三條路線：這條路線是怎麼走的?
出示第四條路線：這條路線是怎麼走的?
好棒哦，找到了這麼多條路線。接下來我們來聽聽鼠先生是怎麼說的?(播放錄音)哦：鼠先生很感激你們幫他找了那麼多條去鼠小姐家的路線。可是他心裡很著急，想早點到鼠小姐的家，你們能幫他找到最近的路嗎?
好，我們來看大螢幕，你覺得哪種顏色的路線是最近的呢?
小朋友們猜的對不對呢?我們一起來聽聽鼠小姐對鼠先生怎麼說的吧(播放錄音)鼠小姐說哪條路線是最近的呢?要怎麼走呀?
小結：你們說的真好，其實在我們的生活中要去一個地方會有很多條路線，可能從這邊走能到達你要去的地方，從那邊走也能到達你要去的地方，只要小朋友善於觀察就能發現更多不同的路線，這些路線有遠有近。
六、結束活動，同伴交流小朋友們，你們每天都要上幼兒園，請你和好朋友一起交流，從家裡出發經過了些什麼地方，最後來到了幼兒園，然後也畫一張幼兒園到自己家的地圖送給好朋友，請她下次來做客好不好?那我們先起立和客人老師說再見吧!
活動反思：
《綱要》中明確指出：「引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並透過多種活動幫助幼兒加深對文學作品的體驗和理解。」這一要求淡化了文學教育的工具色彩，而突出了藝術欣賞要求。兒童文學作品形象性強，內容豐富，語言生動、淺顯，非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養兒童的美感和審美能力，發展幼兒語言表達能力和想像力。