幼兒園中班音樂優秀教案《小雪花來到》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒感受自然景色的美，並學慣用歌聲表達熱愛之情，學慣用連貫柔和、優美的情感和聲音演唱歌曲，能唱准曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱，快來看看幼兒園幼兒園中班音樂優秀《小雪花來到》含反思教案吧。
【活動目標】1、學慣用連貫柔和、優美的情感和聲音演唱歌曲。
2、感受自然景色的美，並學慣用歌聲表達熱愛之情。
3、能唱准曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
4、隨歌曲旋律唱出來。
【重點難點】學會歌唱和表演歌曲，對情感的體驗。
【活動過程】
一、練聲。
1、師：小朋友，現在是什麼季節啊？（冬天）
聽！誰來了？
2、練聲曲《聽》。
二、新授歌曲。
1、師：聽！誰又來了？
（教師清唱：是誰敲著窗戶沙沙沙沙沙，是我是我，我是小雪花。）
師：是誰來了呀？（小雪花）
教師再唱一遍，問：你是第幾句聽到小雪花的？
教師帶領幼兒念：「是我是我，我是小雪花」
師：是誰在敲窗戶啊？（小雪花）
那麼是誰聽到小雪花在敲窗戶？
教師帶領幼兒一起念：「是誰敲著窗戶沙沙沙沙沙」
2、師：小雪花是從哪裡來的啊？（天上）
我們一起來看一看吧！
教師出示flash動畫《雪花飄飄》。
教師引導幼兒模仿雪花飄落的樣子。
師：你覺得小雪花從天上飄下來想說句什麼話？請你和旁邊小朋友討論下。
我們一起來聽聽看小雪花說了什麼。
（教師清唱：我從天空中飄下來，告訴你，告訴他，冬天來到了。）
師：原來小雪花要告訴我們冬天來了。
三、歌曲學唱。
1、師：小雪花還唱著歌飄來了呢，請你仔細聽！（教師完整范唱一遍。）
師：小雪花唱的好聽嗎？你想學一學嗎？
2、教師帶領幼兒跟琴聲練唱數遍。
3、引導幼兒有感情演唱。
（1）師：第一句「是誰……沙沙沙」是小朋友唱的，小朋友心裡怎麼想的？
教師帶領幼兒用疑問的語氣練唱此句。
（2）師：第二句「是我……小雪花」小雪花是什麼心情？應該怎麼唱？
教師帶領幼兒很開心的，臉上笑嘻嘻的唱。
（3）師：第三句「我從天空中飄下來」感覺很美，應該怎麼唱？
教師帶領幼兒用柔柔的、優美的聲音練唱此句。
（4）師：最後一句小雪花告訴我們一句話，應該怎麼唱？
教師帶領用輕快的聲音練唱此句。
（5）教師帶領幼兒一起很有感情的唱一遍。
4、加上動作表演唱。
師：我們加上好看的動作，再用好聽的聲音表演就更好了，起立！我們一起表演下吧！
5、分角色演唱。
（1）師：老師來在屋裡面的小朋友問，唱：「是誰……沙沙」
你們做小雪花回答我，唱「是我……我從……冬天來到了」
你們要臉上笑嘻嘻的，加上好看的動作，試試看！
（2）師：請男孩子做屋子裡德小朋友問，女孩子做小雪花回答，加上動作，試試看！
（3）請男女生交換角色唱。
四、遊戲「堆雪人」。
1、師：小雪花來過以後，世界都變了樣，到處都是白白的雪，在雪地里，我們可以幹什麼？
2、師：我們一起來「堆雪人」和「小雪人」一起做遊戲吧！
五、結束活動：
我們一起到外面去堆雪人吧！（唱著歌，做著遊戲離開活動室）
教學反思：
一個較完整的音樂活動應該欣賞在前，學習在後，從而挖深價值，促進幼兒發展。而如何使幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的意境和美，匯入則很重要。我們教師應該結合具體的歌曲，創設情境，引導幼兒欣賞。並且我們教師要苦練基本功，這樣才能駕馭一個音樂活動，從而提高孩子的音樂能力。
小百科：雪花，是一個漢語常用詞語。空中飄落的雪，多呈六角形，像花，所以叫雪花。雪花是一種晶體，隨溫度變化而變化，是一種美麗的結晶體。雪花的形狀極多，而且十分美麗.如果把雪花放在放大鏡下，可以發現每片雪花都是一幅極其精美的圖案，連許多藝術家都讚歎不止。