《中班音樂公開課教案《開心跳跳糖》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、體驗跳跳糖「跳」時的愉快情緒，嘗試合拍的跳。
2、初步感受聲音力度的變化，
3、根據色彩進行大膽合理的想像。
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
活動準備
1、在品嘗區增添跳跳糖和小勺子。
2、在場地上面畫個大嘴巴圖案、大鼓1個
3、幼兒唱過歌曲《棉花糖》
活動過程
1、提問，引出主題
師：你們吃過跳跳糖嗎?
跳跳糖吃到嘴巴裡面會怎麼樣呢?
1)請2-3位幼兒示範跳
師：看，前面有一個大嘴巴。哪粒「跳跳糖」願意到嘴巴里來跳跳?
跳跳糖跳起來真開心呀!
2)請全體幼兒到「大嘴巴」里跳一跳
師：我們一起到大嘴巴里來跳跳，看誰跳得最開心!
2、遊戲：鼓上的跳跳糖，感受力度的變化。
師：跳跳糖要和小鼓做遊戲了。
1)小鼓唱歌：師擊鼓，感受力度的輕、重。
2)師分別用力敲鼓，輕輕敲鼓，引導幼兒觀察「跳跳糖」
師：小鼓唱的響，跳跳糖怎麼跳?小鼓唱的輕，跳跳糖怎麼跳?
師生總結：小鼓敲得響，跳跳糖跳得高;小鼓敲得輕，跳跳糖跳得低。
3)遊戲：鼓上的跳跳糖
師：我們一起來做跳跳糖，和小鼓玩遊戲好嗎?(請幼兒到大嘴巴里聽著鼓聲跳)
3、遊戲：會聽音樂的跳跳糖
師：跳跳糖不僅會聽小鼓的聲音，而且它還會聽著音樂跳呢。
1)傾聽音樂，感受力度的變化
師：這兩段音樂一樣嗎?，!來源:屈,老，師教.案網"哪裡不一樣?音樂聲音響，跳跳糖怎麼跳?輕呢?
2)幼兒在大嘴巴里聽著音樂跳：跳跳跳，我們跳得高;跳跳跳，我們跳得低。
3)師引導並范唱歌曲：跳跳糖，跳跳糖，我是一顆跳跳糖。跳跳跳，跳跳跳，我們跳得高(低)。
4)幼兒一起聽音樂唱歌
5)遊戲，到大嘴裡邊唱邊跳。
4、結束：師：我們來聽一段開心的音樂，請跳跳糖在大嘴巴里開心的跳。
活動反思
活動我是從孩子們感興趣的「吃」入手，以跳跳糖為主要內容，創設了活潑、寬鬆、自由的氛圍，激發了幼兒大膽想像。整個活動的過程中，孩子們始終處於興奮的狀態，對活動充滿濃厚的興趣，每個孩子都是那樣的積极參与，他們學得輕鬆而快樂。這點讓我認為，我們在活動中就是要這樣敏感地察覺他們的需要和反應，捕捉他們在活動中發出的有價值的資訊，很好地把握機會和孩子積極互動，如果能做到這樣，那麼活動不僅能滿足孩子的興趣和需要，更能激發他們參與活動的興趣。