《中班音樂優秀教案《小貓咪》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、學慣用接唱和對唱的方式演唱歌曲。
2、在掌握了腦袋，圓圓的，眼睛，亮亮的基礎上，嘗試獨立地按節奏創編謎語歌詞，玩猜謎遊戲。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
4、在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
活動準備
圖片一張畫有圓形的腦袋;一張畫有兩隻眼睛;一張畫有兩隻三角形的耳朵;一張畫有鬍子;兔子、大象、鱷魚、貓熊以及它們的明顯特徵
活動過程
1、幼兒進行練習發聲：IAM------(小鳥、馬、貓)
教師帶領幼兒說「Iambird」然後做出鳥的手勢，隨著音名151唱出節奏
2、幼兒初步學唱歌曲
教師清唱歌曲，幼兒自由想出答案(教師只說出「腦袋圓圓的，眼睛大大的。鼓勵肯定幼兒的想像)
3、幼兒嘗試直接猜謎與教師對唱
(1)教師用與「腦袋，圓圓的「同樣的句式再出兩個有關個別動物特徵的謎面。
如：腦袋，圓圓的;眼睛，亮亮的;耳朵，。教案來.自:屈;老師教.案網，尖尖的;鬍子，翹翹的，並完整地歌唱問句部分，幼兒得出一致答案後完整唱出答案。
(2)教師唱出兩三次謎語，幼兒進行猜謎並歌唱
4、幼兒嘗試直接接唱出答案
教師直接唱出前四句有關動物特徵的句子，幼兒直接接唱答案(教師告訴幼兒聽的指揮手勢)
5、幼兒嘗試自己進行創編活動
個別幼兒嘗試按節奏創編前四句有關動物特徵的歌詞，同伴直接唱出歌曲的後半部分
6、幼兒猜謎「兔子」，大家跳之後，休息結束。
活動反思
透過輕鬆活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調動孩子學習音樂的積極性和情感，在學習歌曲時教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺中學會歌曲並能很好的演唱。為了發揮孩子創造力讓孩子自編動作， 使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發揮了孩子的創造能力，真正的達到了教學目的。