《中班音樂優質課教案《氣球跳舞》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、能隨音樂的節奏、旋律以肢體的動作表現氣球的各種動態。
2、能遵守遊戲規則，體驗角色扮演的快樂。
活動準備：
1、《氣球跳舞》(《氣球跳舞》《小鳥飛來了》《老鷹來了》《氣球和小鳥跳舞》)音樂CD(盒帶)(四個音樂片段)。
2、氣球、小鳥、老鷹圖案的大粘貼。
3、教學課件。
活動過程：
一、創編表演--快樂的氣球、小鳥、老鷹來了
1、教師出示氣球，引導幼兒用肢體動作表現氣球跳舞的樣子。
師：今天老師給小朋友帶來了一個好玩的東西，看這是什麼?(氣球)氣球寶寶最會跳舞了(教師拿著氣球左右晃動)，你們也來學一學。它還會這樣跳(上下晃動)，想一想氣球寶寶還會怎樣跳?幼兒自由創編動作(轉圈跳、拍手跳等等)
2、播放音樂《氣球跳舞》，引導幼兒按音樂的節奏做動作，自由表現氣球跳舞的樣子。
師：我們一起來跟隨音樂學學氣球跳舞的樣子吧。氣球跳舞時心情怎樣?(很開心、很快樂)對啊，跳舞真快樂!
3、播放課件，創編小鳥跳舞的動作。
師：小朋友們看，氣球寶寶在快樂的跳舞時，又有誰飛來了?。教案來.自:屈;老師教.案網，小鳥怎麼跳舞?一隻小鳥看見快樂的氣球，飛來一起跳舞。引導幼兒體驗跳躍感。
4、播放音樂《老鷹來了》師：聽到音樂心情怎麼樣?這麼可怕的音樂，可能是誰來了?可怕的動物來了，天上飛的可怕的動物是誰?氣球看到老鷹會怎麼樣?為什麼會害怕?(氣球會被戳破)教師和幼兒模仿老鷹的爪子、尖尖的嘴，氣球寶寶會變成什麼樣?
教師扮演老鷹，幼兒扮演氣球，一起扮演老鷹戳破氣球，氣球從天上落下來的場景。
教師引導幼兒思考：氣球怎麼樣就會變得安全?(坐到椅子上回到家就安全了)
二、隨音樂進行表演遊戲。
1、教師播放四個音樂片段，和幼兒邊聽邊表演氣球、小鳥、老鷹來了、氣球和小鳥跳舞的動作。
師：誰來講講發生了一件什麼事情?幼兒自由講述，教師總結。
2、教師講述遊戲規則，幼兒選擇自己喜歡的角色進行表演遊戲。
教師示範如何將頭飾粘貼在胸前，鼓勵幼兒自己動手粘貼，並將垃圾放到筐子里。
3、幼兒跟隨音樂旋律，分角色遊戲。
4、教師和幼兒互評遊戲，找到沒有遵守規則的地方，注意改正，繼續遊戲。
師：你們剛才玩的怎麼樣?有沒有發現什麼問題呢?
針對幼兒的發現，再次強調遊戲規則。
活動反思：
在這節課中我真正感悟到了：教師語言情景創設的重要性，教師的引導語關係著幼兒的表現，關係著整節課目標的趨向。
教師語言情景創設的重要性，教師的引導語關係著幼兒的表現，關係著整節課目標的趨向。