《中班優秀數學公開課教案《數字卡片找朋友》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班優秀數學公開課教案《數字卡片找朋友》含反思！
活動目標：
1、認識數字1--3，學習將數字與相應數量的實物匹配。
2、能按要求參加小組活動，學習自己整理操作材料。
3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、引發幼兒學習圖形的興趣。
活動難點：
認識數字1--3，學習將數字與相應數量的實物匹配。
活動準備：
1、動物卡片（分別為1隻大象，2隻猴子，3隻小兔子），數字卡1--3。
2、幼兒人手1份動物卡（分別為1隻鴨子，2隻大鵝，3隻小狗），數字1--3，小筐，幼兒用書，筆。
活動過程：
1、引導幼兒觀察物體的數量。
⑴師：黑板上有什麼？出示動物卡，引導幼兒觀察。
⑵師：我們一起來數一數，每種動物有幾隻？帶領幼兒感知卡片上動物的數量並點數。
2、幼兒按序排卡片。
⑴師：請小朋友按數量多少的順序給小動物們排排隊，想一想誰排在最前面？引導幼兒給實物卡排序。
⑵師：他是怎麼排的？請一位幼兒操作，其他幼兒觀察排的過程。
⑶師：他排得對嗎？（1隻大象，2隻猴子，3隻小兔子）師生共同檢查並帶領幼兒從前往後地讀一讀小動物排隊的順序。
3、認識數字。
⑴師：今天動物卡片想找數字卡片做朋友，1隻大象可以用數字幾來表示呢？這就是數字1，1是什麼樣的？（教師依次小結：1像棍子、2像鴨子、3像耳朵）教師出示數字卡片引導幼兒認識數字1、2、3，及其代表量。
⑵師：1除了可以表示1隻大象，還可以表示1個什麼？（1還可以表示1隻鴨子、1個蘋果……教師再依次引導幼兒感知、瞭解數字2、3的實際意義）。
4、幼兒個別操作。
⑴師：請小朋友拿出你的動物卡，數數每種動物有幾隻，給它們排排隊，然後分別把它們的數字朋友放在它們的下面。
(2)教師觀察幼兒操作情況，個別指導幼兒。
⑶師：做好後，請你把動物卡按剛剛排隊的順序收齊放在小筐里，數字卡也按同樣的順序收齊放在小筐裡面。
5．完成幼兒用書。
⑴幼兒用書完成後，教師展示個別幼兒"圈數字"的操作卡，請其他幼兒共同看看他圈出的數字是對是錯。
⑵師生共同檢查各種操作材料是否已收放整齊（用過的材料擺成了原來的樣子），表揚會自己整理操作材料的幼兒。
教學反思：
今天我對我園中班的小朋友上了一節數學《數字找朋友》的活動，重點是：認識1——10的數字。體驗操作遊戲帶來的樂趣。在活動前我做了大量的準備工作，給每位幼兒準備了操作卡片，教具也做了精心的準備。活動中也採用了多種教學方式，如：直觀教學法、演示法……就幼兒在活動中的學習效果來看，我本人認為這節活動還有待修改、完善的地方。