《中班數學教案《它們相等嗎》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學教案《它們相等嗎》含反思！
活動目標：
1.學慣用=或≠表示兩個集合之間的數量關係。
2.能積極思考問題，能用恰當的語句表述操作活動的結果。
3.培養幼兒比較和判斷的能力。
4.發展幼兒邏輯思維能力。
5.有興趣參加數學活動。
活動準備：
1.幻燈。
2.操作材料。
活動過程：
1.出示幻燈。
這是誰?嗨!大家好!我是米奇，今天我要帶你們去兒童公園逛一圈，裡面有很多好玩的東西，如果你想玩，就要闖過一道一道的關卡才能玩到裡面的東西。
2.闖關。
(1)分類。
我們出發吧。怎麼了?一把大鎖鎖住了，我們去闖第一個。有哪些動物?請你來分類，，哪些動物生活在水裡?哪些動物生活在天空?哪些動物技能生活在水裡又能生活在地上?我們來檢驗一下，看看你們說的對不對?闖關成功，看看第一個專案玩的是什麼?
(2)闖第二關。
又一把大鎖鎖住了。看看誰來了?有幾隻貓?小貓喜歡吃什麼?有幾條魚?小貓和魚一樣多嗎?小貓和魚一樣多，我們可以用一個符號表示，別人一看就知道它們一樣多。出示=，就是這個符號，我們叫它等號，我們把=放在小貓和小魚的中間，就表示小貓和小魚是相等的、是一樣多的。闖關成功，看看第二關玩的是什麼?
(3)闖第三關。
看來了幾隻小兔?小兔喜歡吃什麼?有幾個?小兔和蘿蔔一樣多嗎?我們可以用一個符號表示，別人一看就知道它們不一樣多。出示≠，就是這個符號，我們叫它不等號。
等號和不等號有什麼不一樣?
我們把≠放在小兔和蘿蔔的中間，就表示小兔和蘿蔔是不相等的、是不一樣多的。
我們看看這一關玩什麼?
(4)第四關。
我們坐上小火車出發。還有一關啊?這一關要考驗你們了。(.本文來源：快思老.師教案網)有幾隻小狗?幾根骨頭?一樣多嗎?用什麼符號表示?
這又是誰?幾隻貓熊?又有幾根竹子?一樣多嗎?用什麼符號表示?
3.幼兒操作。
第一組：數一數各有幾個，然後用等號和不等號表示。
第二組：根據數字添畫物體，使它們變成一樣多、。
4.教師檢查。
教學反思
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。