中班公開課數學教案《我會數》含反思適用於中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒會手口一致的點數，並說出總數，提高數數的興趣和積極思維的能力，能按數拿取相等數量的物體，快來看看幼兒園中班公開課數學《我會數》含反思教案吧。
活動目標：
1.提高數數的興趣和積極思維的能力。
2.會手口一致的點數，並說出總數。
3.能按數拿取相等數量的物體。
4.知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果，初步瞭解排序的可逆性。
5.能與同伴合作，並嘗試記錄結果。
活動準備：
1.幼兒人手一份：實物紐扣、樹葉、珠子等一到5個，圓點卡片一到五個。
2.圖片一幅，幼兒操作材料。
活動過程：
1.複習"5"以內的數數。
1.出示圖片，幼兒觀察、自由討論。
教師：開學了，小兔要送花給我們小朋友。大家看一看，上面都有些什麼？小朋友們一起數一數圖中各種東西的數量（一輛小車、一隻小兔、兩個車輪、三個氣球、四隻蝴蝶、五朵花）。
1.教師說圖中的任一內容，幼兒出示相應數量的圓點卡片。
2.幼兒操作練習：按數取物。
1.請幼兒觀察籃子里的物品，說一說哪些可以放在一起數，哪些不可以放在一起數。為什麼？
2.請幼兒拿出各種實物，數一數，各有幾個，說出總數。
3.教師報數，請幼兒拿相等數量的物品。
3.玩"手指遊戲"。
遊戲開始，教師和幼兒邊說兒歌邊做動作：拍拍手，藏小手（雙手放背後）。你出"5"（教師伸出5個手指），我出"5"（幼兒伸出5個手指）。數一數。對不對？（幼兒點數手指，並說出總數。）對，對，對。（用同樣方法，教師分別出示1個、2個、3個、4個手指，遊戲反覆進行。）
4.完成幼兒操作材料《我會數》。
1.觀察圖畫，理解圖意。
提問：你們看見了什麼?小猴有幾隻?
(2)交代操作要求。
提問：5隻小猴可以用幾個圓點表示/
(3)幼兒操作。
活動延伸：
讓幼兒結伴相互數數對方身上有些什麼，各有多少。（如：1個鼻子、2隻眼睛等。）
活動建議：
家長在休息日帶幼兒外出活動時，可引導幼兒尋找周圍的物體，進行數數活動。
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
小百科：數，shu，從婁從攴，計也。(1) 形聲。從攴( pū),婁聲。本義:點數;計算。(2) 同本義 [count]是一個用作計數、標記或用作量度的抽象概念，是比較同質或同屬性事物的等級的簡單符號記錄形式(或稱度量)。代表數的一系列符號，包括數字、運算符號等統稱為記數系統。在日常生活中，數通常出現在在標記(如公路、電話和門牌號碼)、序列的指標(序列號)和代碼(ISBN)上。在數學裡，數的定義延伸至包含如分數、負數、無理數、超越數及複數等抽象化的概念。