中班數學教案《比較粗細》含反思適用於中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒發展目測力、判斷力，透過兩個物體的比較，要求幼兒學會區別粗細，懂得比較物體粗細的正確方法，引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣，快來看看幼兒園中班數學《比較粗細》含反思教案吧。
活動設計背景
把粗細不一的物體擺在桌面
活動目標
1.透過兩個物體的比較，要求幼兒學會區別粗細，懂得比較物體粗細的正確方法。
2.發展目測力、判斷力。
3.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
4.發展幼兒邏輯思維能力。
5.激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。
教學重點、難點
分辨物體的粗細
活動準備
遊戲棒，圓柱積木，鉛筆毛線，油畫棒，彩色蠟筆，毛線棒針等，數量是全班幼兒數量的3倍，圖片4張，一根粗毛繩，和一根細尼龍繩，粗細不同的紙卷棒子3根。
活動過程
(一)認識粗細：
1.教師分別出示圖片(粗細不同的樹榦，竹子，茄子等)，請幼兒比較粗細;
2 .教師出示一根麻繩和一根尼龍繩，請幼兒比較粗細;
3.分別請兩對幼兒上來，手拿一件不同的實物比較粗細，全班幼兒驗證;
4.請幼兒從自己的身上找出兩樣東西比較粗細，如：腿粗，手臂細，手指頭粗，頭髮細等。
(二)比較粗細：
1.教師出示一根紙棒，請幼兒回答它是粗的還是細的，若幼兒說是粗的，教師出示比它更粗的紙棒，若幼兒回答是細的，教師則出示的紙棒，由此得到結論，只有兩樣東西，以上進行比較，才能認識哪樣粗哪樣細。
2.請小朋友任取3樣東西比較粗細，然後說出它們的結果。3.教師手舉一件實物，請每個幼兒拿一件實物 與教師手中的實物比較教師粗的，請站起來，比較教師細的坐在位置上，用同樣的方法，教師與小朋友都換一件實物進行比較，也可請比教師細的幼兒站起來，比教師粗的坐在位置上。
(三)遊戲：找朋友 每個幼兒手拿一件比較粗細的東西，邊唱：「找朋友 」歌曲邊自由結伴。唱完後，兩人比較粗細，遊戲可反覆進行。
教學反思
1.比較的物體比較少;
2.還沒能更好激發孩子對物體比較的粗細的興趣，老師說的多，孩子說的少，
3.做遊戲的時間比較短.
小百科：比較是一個漢語辭彙，讀音為bǐ jiào，意思是指對比幾種同類事物的高下。北齊 顏之推《顏氏家訓·省事》等均有相關記載。