中班數學遊戲教案《2、3的分解與組成》含反思適用於中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒培養理解能力，引導幼兒透過實物操作，學習3的分解組成，瞭解互換規律，激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣，快來看看幼兒園中班數學遊戲《2、3的分解與組成》含反思教案吧。
活動目標：
1、引導幼兒透過實物操作。學習3的分解組成，瞭解互換規律。
2、培養幼兒的理解能力。
3、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣。
4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。
教學重點、難點：
引導幼兒理解相鄰數的關係。
活動準備：
每個幼兒1個小盒子、2個小口袋、3個蘋果圖。
活動過程：
（一）3的分解。
1、以講故事的形式引題。
教師：秋天到了，果園裡的蘋果都成熟了，果園裡的叔叔給我們每一位小朋友都摘了蘋果，不過果園裡的叔叔說要答對題目才可以「吃」。大家現在看看，你的小盒子里有幾個蘋果？
（讓幼兒邊數邊回答）
2、教師：我們的爸爸媽媽工作辛苦了一天了，讓我們把它放到2個口袋裡帶回家讓他們嘗一嘗好嗎？幼兒回答。
教師：現在讓我們看看每個口袋裡能分幾個？（讓幼兒自己動手）
3、引導幼兒說出自己是怎樣分蘋果的。並引導幼兒理解3可以分解成2和1，1和2。
（二）學習3的減法。
1、教師請一位小朋友讓他說說把果園叔叔給我們的3個蘋果。其中一袋給爸爸，那媽媽的那一袋應該是幾個？（讓幼兒動手操作、數一數、說一說）
2、引導幼兒根據分解式，學習3的減法算式。
（3可以分成1和2，2和1，3—1=2,3可以分成2和1，1和2，3—2=1）
3、引導幼兒根據教師的故事進行操作。
（三）學習3的加法。
1、教師：爸爸媽媽是愛我們的，爸爸的蘋果和媽媽的蘋果又放回了盒子里。寶寶們你們摸一摸現在的盒子里有幾個蘋果？(讓幼兒動手操作、數一數、說一說)
2、學習3的組成，讓小朋友知道3是由1和2或2和1組成。1+2=3，2+1=33、引導幼兒根據教師的故事進行操作。
（四）鞏固練習（老師和小朋友互動）
兒歌：3的分解組成小朋友問問你，3可以分成幾和幾？（ ）老師，我告訴您，3可以分成1和2，1和2合起來是3。3可以分成2和1，2和1合起來就是3。
教學反思：
這節課我根據幼兒的思維特點和學習規律，在輕鬆的遊戲中，幫助幼兒透過充分的實物操作、建立和理解數及符號的意義，真正地掌握數的概念由此得出。活動中我選用了小盒子、蘋果圖和小口袋都是幼兒平常熟悉、喜歡玩的物品，既能讓幼兒在活動中鍛煉手部小肌肉的靈活性，又能把數學中數物的匹配練習融入其中，使數學活動更具有情趣性。有趣的遊戲激發了幼兒參與活動的願望和操作樂趣。
在活動中我是介紹者和參與者，是幼兒的遊戲夥伴。當幼兒活動中出現困難時，我有點急，反覆的告訴幼兒。這時幼兒就顯得沒有信心了。在以後的教學中我應適時的加以引導、鼓勵，傾聽幼兒的討論與表述。
老師都應該有一顆寬容的心，當我們在面向全體幼兒的同時，特別注意個體差異。
小百科：分解通用名詞，其中有詞語、同名EP、化學名詞因式分解等。