小班安全教案《離開媽媽也可以》含反思適用於小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒熟悉老師和小朋友，體驗教師給予的安全感，能夠不哭不鬧上幼兒園，培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力，快來看看幼兒園小班安全《離開媽媽也可以》含反思教案吧。
活動目標
1.能夠不哭不鬧上幼兒園。
2.熟悉老師和小朋友，體驗教師給予的安全感。
3.培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4.初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備
1.多媒體教學資源或幼兒用書第1—3頁：《離開媽媽也可以》。
2.多媒體教學資源：歌曲《我上幼兒園》。
活動過程
1.教師與幼兒玩「親親寶貝」遊戲，引導幼兒熟悉老師和小朋友，體驗教師給予的安全感。
幼兒坐在小椅子上，老師一邊走一邊說：「親親小寶貝，親親小寶貝，你叫xxx，讓我抱抱你!」教師每說出一名幼兒的名字，就彎下腰來摟一摟、抱一抱、親一親這名幼兒。遊戲要使全部的幼兒都能有機會參與，得到老師的愛撫。
2.組織幼兒閱讀幼兒用書第1—3頁，或播放多媒體教學資源《離開媽媽也可以》。教師講述故事。
(1)提問：故事的名字是什麼?故事裡有誰?小白兔是怎麼樣上幼兒園的?小白兔離開媽媽能行嗎?你喜歡小白兔嗎?為什麼 ?
(2)引導幼兒角色扮演，學說故事中的對話。鼓勵幼兒像小白兔一樣上幼兒園，做到不哭也不鬧，會問老師好，會和媽媽說再見。
3.教師播放多媒體教學資源：歌曲《我上幼兒園》。幼兒欣賞歌曲。
提問：歌曲的名字叫什麼?你聽到歌曲里唱了些什麼?
教學反思
本節活動中，透過小兔子的故事，孩子們知道了去幼兒園要問老師好，會和媽媽說再見。(www.)在學唱《我上幼兒園》歌曲時，小朋友都樂在其中，都能大聲的唱出來，這首歌曲掌握的都很好。但在老師與小朋友互動時，有點混亂。有的小朋友離開座位過來與老師互動，想得到老師的注意。教師應該把互動的活動分散開進行，避免讓幼兒長時間等待。
小百科："媽"，即媽媽。是對母親的口語稱呼。"媽" 從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。母親，簡稱母，是一種親屬關係的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。