小班優秀健康教案《一個跟著一個走》含反思適用於小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒知道走的時候不推擠、不遠離集體，學習走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走，鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性，快來看看幼兒園小班優秀健康《一個跟著一個走》含反思教案吧。
設計意圖
在幼兒園集體活動中，教師經常會組織幼兒排隊走路、做遊戲。由於幼兒年齡較小，動作發展水平較低，又缺少基本的集體活動規則意識，所以幼兒排隊走路、遊戲時容易走走停停或是亂走，常常會導致一些意外事故的發生。因此，讓幼兒懂得排隊走的基本方法，是非常必要的。
活動目標
1.學習走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走。
2.知道走的時候不推擠、不遠離集體。
3.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動準備
小鴨子頭飾一個、多媒體教學資源《小鴨子學走路》、幼兒用書第24-26頁。
活動過程
1.開始部分。
出示小鴨子頭飾，引導幼兒嘗試表現小鴨子的叫聲和走路的姿態，引發幼兒參與活動的興趣。
2.基本部分。
(1)講述故事《小鴨子學走路》，引導幼兒知道一個跟著一個走的好處。
(2)播放多媒體教學資源《小鴨子學走路》。教師講述故事。
(3)組織幼兒說一說：鴨媽媽要帶著小鴨出去玩，小鴨子心情怎麼樣?剛開始小鴨子都能走出家門嗎?(教案出自：www.www.)為什麼走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學小鴨子怎樣走路?
(4)小結：小朋友走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走，靠路的右邊走，不推擠，不掉隊，不遠離集體。
(5)幼兒閱讀幼兒用書，區分圖片中做法的正誤。
引導幼兒閱讀《誰做得對》。請幼兒看一看、說一說;小朋友們正在做什麼?誰做得對?為什麼?
(6)遊戲《我學小鴨來走路》。
教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領幼兒練習一個跟著一個走，並提醒幼兒行走時要愛護同伴，不推擠。
3.結束部分。
提醒家長在帶領幼兒外出時要指導幼兒靠路右邊行走。人多的時候要學會排隊走，一個跟著一個走，不推擠。
教學反思：
遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行遊戲，讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。
小百科：走，zǒu，從夭從止。會意。金文字形象擺動兩臂跑步的人形,下部像人腳。合起來表示人在跑。本義:跑。趨也。釋名曰:徐行曰步，疾行曰趨，疾趨曰走。