小班下學期安全教案《清理打碎物品》含反思適用於小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒透過討論以及閱讀幼兒用書，瞭解清理打碎的物品的方法，觀看情景表演，對人物的行為作出判斷，知道打碎物品要告訴成人，願意做一個誠實的孩子，勇敢地承認自己的錯誤，快來看看幼兒園小班下學期安全《清理打碎物品》含反思教案吧。
小班安全教育教案：
安全清理打碎的物品
活動目標：
1.觀看情景表演，對人物的行為作出判斷，知道打碎物品要告訴成人。
2.透過討論以及閱讀幼兒用書，瞭解清理打碎的物品的方法。
3.願意做一個誠實的孩子，勇敢地承認自己的錯誤。
4.初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1.小男孩和小女孩木偶，排練木偶表演。
2.教師自備《嘻唰唰》的背景音樂磁帶或者其他歡快的背景音樂磁帶。
3.教學挂圖和幼兒用書
活動過程：
1.情景表演，提出問題。
（1）旁白：浩浩和妞妞正在家裡的客廳里玩捉迷藏的遊戲，浩浩在眼睛上系了一條絲巾，妞妞躲在房間的角落裡，浩浩雙手向前摸呀摸，咚的一聲，浩浩把花平碰倒了。
（2）浩浩：啊，我，我，我不是故意的。你不要告訴媽媽！
（3）妞妞:不要告訴媽媽？那好吧，我們趕快把它弄乾凈。
浩浩伸手要去撿，妞妞赤著腳跑去找掃帚。
2.組織幼兒討論，引導幼兒對情景中的行為進行判斷。
（1）你覺得他們做得對嗎？哪裡做得不對呢？
（2）打破了花瓶應該馬上告訴誰?
（3）我們誠實的告訴爸爸媽媽，可能會被爸爸媽媽批評，但沒有關係，承認了錯誤就是好孩子。更重要的是我們告訴爸爸媽媽以後，他們會幫助我們正確的處理碎片。
（4）地上全是碎片，可以用手去撿嗎？為什麼？
（5）赤腳在地上走來走去會發生什麼事情？應該穿上什麼呢？
3.閱讀教學挂圖，學習正確的解決方法。
教師:
(1)我們來看看圖中的小朋友是怎樣做的，你最喜歡哪一個小朋友，為什麼？
(2)打碎了花瓶後，小朋友馬上告訴了媽媽，他這樣做對嗎？
(3)他會怎樣跟媽媽說呢？
(4)我們一起來學一學他的話：「媽媽，對不起，我不小心把花瓶打碎了，你能幫助我把碎片打掃乾淨嗎？
（5）如果不小心打碎了體溫計，應該怎麼處理呢？
4.韻律活動《嘻唰唰》，結束活動。
教師（模仿媽媽的口吻）：你們是誠實的好孩子，我們一起來打掃乾淨吧！
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
小百科：物品，漢語詞語，讀音為wù pǐn，是生產、辦公、生活領域常用的一個概念，泛指各種東西或零星的物品， 也泛指經濟活動中涉及到實體流動的物質資料。