《大班語言教案《兔子樓》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言教案《兔子樓》含反思！
活動目標：
1、學會逐頁地閱讀畫面，理解畫面內容，願意認讀名字：「兔子樓」以及故事中「爬呀爬」等漢字。
2、根據藤本植物有藤蔓會攀爬這一特徵，嘗試續編故事。
3、感知兔子樓被攀爬植物裝飾後產生的特殊效果，對閱讀故事有興趣。
活動準備：
幼兒用書人手一冊，實物投影儀一台
活動過程：
一、音樂活動：小手爬
教師出示漢字「爬呀爬」，用肢體語言提示幼兒認讀漢字。
邊唱邊做動作《小手爬》
二、閱讀《兔子樓》
1、幼兒自主閱讀故事，學會逐頁看畫面，初步瞭解畫面內容。
問：你們看看樓房裡住著誰?他們是怎樣打扮兔子樓?的你覺得兔子樓漂亮嗎?
2、用實物投影儀放大幼兒用書，引導幼兒逐頁閱讀畫面。。屈，老師.教案.網出處。
(1)認讀故事名字：兔子樓。
(2)兔子樓里住著誰呢?一共住了幾隻兔子?
住在一樓的是——(小白兔)，它在陽臺上種了一棵——(牽牛花)，牽牛花會……，爬到二樓啦。鼓勵幼兒學說句子：爬呀爬，爬到二樓。(3)用同樣的方法引導幼兒繼續閱讀故事。
三、引導幼兒發現兔子種的植物的共性。
兔子種了哪些植物?這些植物有什麼特點?你覺得這些植物種在樓房的陽臺上漂亮嗎?你知道哪些會攀爬的植物?
四、啟發幼兒根據故事的結構，用其他的藤本植物續編故事。
小白兔、小花兔、小黃兔、小灰兔都有家住了，可是小黑兔還沒有地方住呢，怎麼辦?
小黑兔住在了五樓，它看到小灰兔種的絲瓜真漂亮，它也想在陽臺上種點東西，請你幫它出出主意，想想種什麼植物，能使兔子樓更漂亮?
五、完整閱讀故事《兔子樓》。
活動反思：
依照《綱要》精神，運用教育新理念，建立民主、平等、和諧、合作、互動的新型師生關係，力圖打破傳統看圖講述的教學方法，使幼兒在以自己為主體的和諧寬鬆的環境中，大膽自主地投入活動，得到發展。
大班語言教案《兔子樓》含反思這篇文章共2188字。