《大班語言詳案教案《小白楊的圍裙》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言詳案教案《小白楊的圍裙》含反思！
設計意圖：
1、根據大班幼兒年齡特點，喜歡透過角色互動，增強幼兒學習語言的興趣，激發幼兒思考的慾望，續編故事情節，所以在設計過程，透過角色的演繹提問，完成整個過程。
2、透過教師的語言啟發，引導幼兒進行廢物利用。幼兒對環境保護意識模糊，透過具體、形象的事物、情節、環境，達到環保教育的目的。
活動目標：
1、在老師啟發引導下，合理想像故事情節，完整故事內容，培養幼兒的擴散性、創造性思維能力。
2、瞭解稻草的用途。
3、廢物利用，並對幼兒進行環保教育。
活動準備：
1、瞭解一些有關稻草的常識。
2、稻草製品。如：草帽、草席、稻草人、草鞋等。
3、立體活動教具、頭飾(小鳥、小兔、小姑娘)
活動重難點：
把沒用的稻草變成有用的東西，從而進行環保教育。
活動過程：
一、角色互動，引出故事：
冬天的時候，小白楊穿了一條用稻草做的圍裙，真漂亮，又暖和。可是，春天來了，唉，你們發現小白楊怎麼了?(哭了)
1、我們一起問小白楊?(小白楊，小白楊，你為什麼哭呀?)
2、請扮演小白楊的老師回答(春天來了，天氣漸漸熱了，可是我那件用稻草做的圍裙還穿著，太熱了)
3、誰來了?小白楊怎麼問小鳥的?小鳥幫助它了嗎?小兔呢?
總結：哎呀，小鳥、小兔都沒幫助小白楊，它們那麼熱的天不需要圍裙，怎麼辦呢?
二、設疑：教師引出討論點
1、天越來越熱了，小白楊的圍裙還是沒脫掉，它熱得透不過氣來，難受得腰也彎了，怎麼辦呀?(幼兒討論)
2、老師有個辦法：我來幫小白楊脫圍裙，脫下的稻草扔在地上多臟，扔到小河裡吧?(好嗎?)那麼放把火把稻草燒了吧，好嗎?
總結：會環境污染的，扔到小河魚會死，燒稻草的濃煙嗆人。
三、擴疑(廢物利用進行環保教育)
1、哎呀，老師的辦法都不好，你們有什麼好辦法呢?你們想想稻草有什麼用?
2、討論稻草的各種用途，完整故事內容。
總結：你們想出辦法是不是和這位小姑娘想得一樣呢?完整故事內容，體驗成功的喜悅。
3、現在小白楊怎麼樣了?(笑了)
四、扮演角色，體驗成功
透過角色扮演，體驗幫助別人的快樂。
附： 故事：小白楊的圍裙
冬天的時候，小白楊穿了一件用稻草做的圍裙，又漂亮，又暖和。
春天來了，小白楊還是穿著那條用稻草做的圍裙，真熱呀。一隻小鳥飛來了，小白楊忙問：「小鳥，小鳥，請你幫我把這條用稻草做的圍裙脫了，好嗎?」小鳥說：「不行，不行，這麼熱的天，我才不要呢!」一隻小兔蹦蹦跳跳過來了，小白楊又問：「小兔，小兔，請你幫我把這條圍裙脫了，好嗎?」小兔搖搖頭說：「不行，不行，這麼熱的夭，我才不要呢!」;文.章出自屈,老師教.案網]哎，天越來越熱了，可是小白楊的圍裙還是沒脫，它熱得直冒汗，熱得喘不過氣來，腰也彎了，他傷心地哭了，這時，正好來了一位小姑娘，小姑娘說：「小白楊，別哭，別哭，我來幫你!」她用稻草做了一頂草帽戴在頭上遮太陽，用稻草編了一條草席，睡在白楊樹底下，真涼快。嗨，這下白楊樹再也不覺得熱了，它舒服極了，高興得笑彎了腰，連聲說：「謝謝你，小姑娘!」
活動反思：
從這次語言活動設計中讓我想起了以往我們開展的一些故事教學，結局是統一的，孩子們的「一百種語言」最後變成了一種語言，制約了幼兒創新能力的發展。因此，我們應該改革固有模式，此活動中我們就利用了動畫對孩子具有相當吸引力的特性，讓動畫及聲效的變換去引發孩子主動思考，充分激發孩子的想像，允許孩子們有不同的答案，鼓勵幼兒大膽求異，變被動接受為主動獲取，將知識轉換成能力，培養創造性思維能力，為幼兒取得良好的學習效果和將來的終身學習和健康奠定良好的基礎。
大班語言詳案教案《小白楊的圍裙》含反思這篇文章共4294字。