《大班語言下學期教案《循環故事》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言下學期教案《循環故事》含反思！
活動目標：
1、初步瞭解「循環」的概念，對「循環」的故事感興趣。
2、根據畫麵線索創編成循環往複的說不完的故事，有序、連貫地講述。
3、願意並能夠使用「綠油油」、「嘩啦啦」、「一顆一顆」等詞語，讓創編出的故事更加生動。
活動準備：
PPT、圖片(樹、蠶、雨、食物、牙齒等等。)
活動過程：
一、以傳統的故事匯入課題，激發幼兒對循環故事的興趣。
1、提問：誰喜歡聽故事?你喜歡聽短故事還是長的故事?你覺得聽多長的故事才過癮呢?
2、教師結合PPT講述經典的循環故事《從前……》
從前有座山，山裡有個廟，廟裡有個老和尚給小和尚講故事，講什麼故事呢?……
二、集體創編循環故事。
1、提問：你們可以編一個這樣循環、講不完的故事嗎?
2、出示春、夏、秋、冬不同季節的樹木圖片，幼兒教師進行編故事PK，創編周而復始、循環往複、說不完的故事。
(1)請個別幼兒根據四季的樹木圖片，創編循環故事。
(2)教師和幼兒PK創編循環故事，讓幼兒進一步感受故事的獨特結構特點——循環往複、周而復始。
三、分組創編循環故事
1、教師提供蠶的生長過程、大自然中的自然現象等主要關係圖片，作為幼兒創編循環故事的素材。
2、幼兒自由分成四組，創編自己感興趣的主題循環故事。
3、每組請一位幼兒做代表或集體講述小組創編的循環故事，教師根據相應的要求進行現場評價。
四、運用遊戲的形式和已有的創編故事經驗，根據一幅圖片創編循環故事。。屈，老師.教案.網出處。採用接龍的方式請幼兒用「我要去……看……」的句式說出自己的所見所聞，最後把幼兒所編故事變成一個大的循環的、說不完的故事。
五、活動結束。玩「開汽車」的遊戲，帶領幼兒離開活動室。
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支援幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
大班語言下學期教案《循環故事》含反思這篇文章共2609字。