《大班語言教案《失物啟示》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言教案《失物啟示》含反思！
設計意圖：
我班幼兒年齡差異大，年齡較小的幼兒，常常在晨間活動時，丟了自己的外套，還說不清楚自己的外套是什麼樣子的。針對這一現象設計了這次活動，引導幼兒能清楚完整地表達自己丟失的物品，並能依靠電視廣播，以播報失物啟示的方式找尋丟失物。
活動目標：
1、能完整準確地描述自己的物品，主動大方地進行講述。
2、依據圖片線索，進行失物啟示的表述。
3、懂得丟失東西可以以失物啟示的方式進行求助，對他人的幫助表示感謝。
活動準備：
自製電視機框、顏色圖片三張、式樣圖片三張、時間圖片三張、特徵圖片三張、人物圖片一張、班級圖片一張、笑臉圖片一張、小圖片16份(地點、時間、丟失物品等
活動過程：
一、介紹自己衣服
1、師以自己衣服為例描述自己的外套特徵
——把這些顏色卡片表示衣服的顏色，把這些圖片表示衣服的式樣。
——介紹衣服細微特徵，問你們的有什麼呢?我們把這些拉鏈花邊，口袋等圖片表示衣服的特徵。
2、依據圖片，師完整講述自己的外套。
——完整的介紹一下我的衣服
3、幼兒介紹自己的外套
請小朋友看著圖片來向旁邊的小朋友介紹一下自己的外套吧。(討論)
請一位小朋友上來做小模特，大家一起來介紹他身上的衣服，在請個別幼兒上來自己介紹。
二、失物啟示
1、有個小朋友太粗心丟了自己的衣服，但是，他想了個好辦法來找丟失的衣服，聽聽他用了什麼辦法。
2、聽失物啟示(連播兩遍)
下面播放一則失物啟示 大家好，我是王小毛，星期一我在幼兒園的娃娃城丟了一件藍色的外套，前面還有一隻維尼小熊呢，後面有帽子。，!來源:屈,老，師教.案網"希望撿到衣服的小朋友到大四班來還給我，謝謝。失物啟示播報完畢。
3、這是一則XX啟示?(強調一遍)原來是用播失物啟示的方法來找自己丟失的外套的。
4、在這則失物啟示中，聽到了什麼?對應圖片，把幼兒聽到內容連起來講述，最後把各要素連起來，完整講述聽到的失物啟示。
5、總結概括
師：「原來失物啟示，講了失主姓名、丟失時間、地點、丟失物品特徵、歸還地點，並且衷心的感謝大家的幫助，這樣就能請大家幫忙找回丟失的東西了。」
三、我的失物啟示
1、鞏固複習失物啟示各要素
如果你身上的衣服丟了，請你用剛才的方法說說你的失物啟示。請1、2位幼兒上來說一說。
2、互相討論
互相討論怎麼播自己的失物啟示。師巡迴指導
四、我的啟示我來播
請幼兒上來做主持人，播播自己的失物啟示。請幼兒評價，他說的好嗎?好在哪裡?師評(說清了什麼?把幾個要素都說出來了，說的完整，聲音響亮)
五、延伸活動
王小毛真是個粗心鬼，他不僅丟了衣服，他還丟了不少東西呢，在小朋友的椅子底下有一些小圖片，上面有王小毛丟失的東西，請小朋友按照失物啟示的方法來給它們排排隊，講一講。請幼兒討論講述。
用播失物啟示的方法來尋找丟失的東西，這個辦法真好，我們把這個好辦法去告訴別的小朋友，讓他們也來學一學，好嗎?那我們出發吧。
活動反思：
透過為幼兒創造一個以看、聽、說為主體的語言環境，讓幼兒在環境中產生對語言的興趣，調動幼兒想說、愛說、願說的慾望，促進幼兒積極、主動的去學習語言。
大班語言教案《失物啟示》含反思這篇文章共3714字。