《大班語言優質課教案《小兔過河》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言優質課教案《小兔過河》含反思！
設計意圖：
鍛煉幼兒語言教育。而以圖畫《奇奇兔的一天》其中四幅畫作為講述內容，來培養幼兒能細緻觀察角色的神情，根據不同神情來描述不同的心理活動和人物對話，豐富講述內容，達到生動講述的目的。
活動目標：
1、喜歡看圖講故事，能在集體面前大膽地表達自己。
2、學慣用恰當的詞描述不同的表情和人物對話。
3、能完整、連貫、清楚地講述圖片內容。
活動準備：
教學挂圖4幅，幼兒小組講述圖7幅
活動過程：
一、以問題引入，引起幼兒看圖講述的興趣。
引入：一天，天氣真好，小兔和小動物們約好了一起去森林裡玩。走著走著，發生了一件事。
二、出示前三幅圖，教師引導幼兒整體觀察。
(1)以問題引導幼兒觀察圖片，學習動詞：蹬、跳躍、蹦跳等
提問：
1、誰先來說說你看到些什麼?
2、這是什麼地方?圖上有誰?發生了什麼事?
(2)重點引導幼兒觀察圖二、圖三，根據小兔的神態變化，引導幼兒分析人物心理活動。
1、小兔這時是什麼表情?"教案來自：屈;老師教;案網."為什麼會有這種表情?
2、為什麼它過不去?這時它會在想什麼呢?
(3)引導幼兒根據畫面大膽猜想、表達，發散幼兒思維。
師：看，小兔這時是什麼表情?為什麼它又這麼高興?
師：誰來猜猜小兔想到了什麼辦法?
(4)出示圖四，引導幼兒觀察細節，嘗試描述角色的神情和對話。
提問：
1、小兔想到的是什麼辦法?看上去像什麼?(直升飛機)你是從哪裡看出來的?
2、小兔、長頸鹿、袋鼠它們現在是什麼表情呢?猜猜看它們都會說些什麼呢?
三、引導幼兒完整連貫地講述四幅圖片。
師：現在誰願意先來試試完整連貫地講講這四幅圖?
四、幼兒分組連貫講述，自編對話，同伴分享。
師：剛才小朋友都觀察的很仔細，說得很好，現在請大家在小組裡把這四幅圖完整地說一說，和大家分享一下你說的這個故事，好不好?說的時候歐老師有三個要求：
(1)每個人都來輪流說，其他人要認真聽。
(2)說的時候要大聲、完整、連貫，讓別人聽明白。
(3)說的時候還要用上剛才我們學的好聽的詞、小動物心理想的和它們的對話。
五、集中交流分享故事。
師：「誰願意和大家分享你的故事嗎?」請小朋友踴躍分享
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支援幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
大班語言優質課教案《小兔過河》含反思這篇文章共2928字。