《大班語言優質課教案《小鳥的歌》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言優質課教案《小鳥的歌》含反思！
活動目標：
1.初步感知理解散文的內容，感受體驗作品的語言美、意境美。
2.學慣用完整連貫的語言講述，發展想像力。
3.知道鳥是人類的朋友，樹立愛護鳥的意識，萌發熱愛大自然的情感。
活動準備：
實物投影儀一台，幻燈片若干(配樂朗誦散文)，錄音機一台、圖片各一張。
活動過程：
一.談話引出課題。
1.師：「小朋友，今天老師給你們帶來了一根神奇的魔術棒，看一看它會變什麼小動物?(教師變魔術)對了!是小鳥。」
2.師：「在大森林裡，有許多許多大樹，大樹上有許多許多小鳥，小鳥都愛唱歌，小鳥的歌會落在什麼地方?(幼兒想像表述)
3、過渡：「小鳥的歌真美!真神奇!讓我們來聽一聽散文里是怎麼說的?」
[放音樂1]
二.初步感知散文的主要內容。
提問：(1)小朋友，剛才聽的散文的名字叫什麼?
聽了這首散文，你覺得怎麼樣?
(2)散文里你聽到了什麼?
過渡語：小鳥的歌會落在什麼地方?那裡變得怎麼樣，我們再來聽一聽散文。
[放音樂2]
三.分段感知散文內容。
教師逐一出示圖片，並朗誦散文。
第一段提問：森林裡有什麼?大樹上有什麼?它們在幹什麼?
第二段提問：小鳥的歌灑向哪裡?在樹枝的縫隙里瀉成了什麼?
小鳥的歌掉在哪裡?草尖結出了什麼?
小鳥的歌落在地上，地上就長出了什麼?
第三段提問：小鳥的歌投進溪水裡，游成了歡蹦亂跳的什麼?
師：「你聽，森林裡到處都是小鳥的歌。」
教師小結：小鳥的歌真好聽，落到哪裡，哪裡就會變得很美、很美!
四.幼兒學習朗誦散文。
(1)幼兒觀察畫面，一起輕輕地念散文。
師：「我們用優美的聲音輕輕地念一念散文。」
(2)啟發幼兒根據畫面大膽講述來散文內容。
師：「小朋友念的真不錯!。來.源快思老師教.案網，下面請小朋友拿著圖畫紙，按著1、2、3、4的序號把這首好聽的散文念出來，你可以念給自己的好朋友聽，也可以念給後面的老師聽。
(3)幼兒完整念散文一遍。
五.激發幼兒的想像力。
(1)討論：小鳥的歌還會落在哪裡?長出什麼?
(2)師：「下課後我們把小朋友說的話，畫成美麗的畫，然後編進散文，好嗎?」
六.結束部分。
師：「小鳥是我們的好朋友，你們喜歡小鳥嗎?我們應該怎麼樣呢?讓我們一起來做快樂的小鳥吧!」
音樂《小鳥飛》走出教室。
活動反思：
這是一篇散文,散文又被稱為美文。「美」是散文與其他文體最大的區別。曹文軒說過這樣一段話:「美的力量絕不亞於思想的力量。一個再深刻的思想也會變為常識,只有一個東西是永不衰老的,那就是美。」思想的力量是一種理性的思考,美則作用於人的情感,情感的力量在我們的生命中更柔韌,更持久。這是是散文獨特的價值。但是對於大班孩子來說，散文欣賞是比較難的。
大班語言優質課教案《小鳥的歌》含反思這篇文章共3173字。